第六十一章 火爆教學法（第2/2頁）

就算你不贊成岡薩斯的教學方法，但無疑這是屬於他的獨特方式，對學生們也非常有煽動力。

“很好，紮戈族的‘腦’極小，可是卻可以驅動巨大的身體，科學家對這方面的研究一直沒有突破，但可以確定的是，破壞它們的腦是讓他們死翹翹最直接的方法，先看幾種錯誤的例子！”

岡薩斯的手一揮，出現的是戰場上的片段截取，砍掉了一半身體，以為蟲子死了，結果卻被從背後襲擊，刺穿了心臟。

“看到沒有，蟲子也知道我們人類有要害，要麽你就直接擊中它的要害，要麽就把它打死，這種自以為是的情況是最蠢的！”

岡薩斯揮舞著教鞭，一個個地打x，蟲子的生命力極為頑強，分裂的肢體只要還攜帶了那個“腦”，依然可以做出攻擊