第0565章 文武論（第2/2頁）

這番話，說得喬峰大點其頭，他喬峰，何嘗不曾夢想成為一個風流倜儻的士子，留下千古文章，名垂青史呢？

只因家貧如洗，若非玄苦教他，只怕他現在也不過是一介農夫而已。

“反觀文人習武，卻是輕而易舉。”何邪道，“比如咱們的三弟，自幼博學多才，一朝接觸武學，便能登門入室，這便是讀過書的好處。”

段譽急忙道：“大哥謬贊了，小弟之所以有今日成就，全靠大哥提點饋贈。”

何邪搖了搖頭，沒有接話，而是繼續道：“一個武人習不習文，關系到武學成就高低，那麽農夫，工匠呢？如果他們也先讀書識字，他們會不會成就也會很高？”

這番話，讓三人都略微沉思起來。

何邪再接再厲：“世上萬千農夫讀書懂理，他們會不會發明更好的農具，找出提高莊稼產量的辦法？”

“若是世上工匠都識字讀書，會不會格物致知，做出各種機械器具，改善民生？甚至是改變天下？”

段譽微微猶豫道：“子曰，民可使由之，不可使知之，民心不等，民智不齊，若是天下百姓都習文識字，只怕機巧之輩頻出不繁，天下反而要多災了。”

何邪呵呵一笑：“民可使，由之不可，使知之。”

段譽愣了一下，突然“咦”了一聲，眉頭緊鎖，思考起來。

何邪才懶得跟段譽掰扯普及教育是好是壞的問題，幹脆拋給他一個千年後都爭議不斷的問題，讓他自個兒想去，先別添亂。

他把主要精力，還是都放在喬峰身上。

而喬峰對這個問題，也有自己的見解。

“大哥所說道理固然不錯，然此事無解。”喬峰緩緩道，“一來，大多百姓但求果腹，哪裏有錢去讀書？二來，就算百姓能讀得起書，又何必習武、做工甚至是務農？”