第016章、字為言之文（下）

中年人沉吟道：“我所指，可不是你所認為的六境修為。候岡年紀尚小，在我的子侄當中，是唯一尚未邁入初境得以修煉者，我行遊天下時卻只將他帶在身邊。世間凡人沒有神通法力，更難以神念傳承平生所學，卻可以用另一種方式傳承萬事萬物之理、開無盡之民智。”

聽見這番話，虎娃的酒在瞬間就全醒了，而且驚出了一身冷汗。他望著身前那二尺方圓的地面，明白了這位中年人想做的事情是什麽？此人要整理借鑒世間自古以來的圖騰符文，總結創造出真正的為言之文，那便是——造字！

一位七境以上的高手畫出的符文，可以賦予它禦神之念。擁有四境修為者便可清晰無礙地解讀，普通人可能領會得很朦朧，但也可以去聯想體會。

但這位先生卻想創造出一種特殊的符文，既可用禦神之念畫出、解釋其含義；也可不用禦神之念，它本身就代表某種含義、對應人們所使用的語言。它象物之形、會事之義，世人可以學習、掌握並將之傳承下去。

這樣的“字”，其實有的已經出現，比如“巴”，只是人們還沒有自覺意識到它的這種意義。有的正在被創造出來，比如中年人方才所畫的“禮”與“理”。而虎娃明白了中年人的用意，便又畫出了“李”與“道”。

它可以記錄世上萬事萬物，一代代傳承下去，並在傳承中變得越來越豐富，使後人能繼承前人所學，並精煉成各種典籍，這不就相當於世人皆能擁有六境之功？這並不是修煉中的神通境界，卻有著同樣重要的意義，對世人而言甚至更重要。

中年人自稱符文神通獨步天下，看來絕非自誇之言。他在自己修煉符文神通的基礎上，又欲指引世人邁出這樣的一步。這世人是指世間所有的人，其中包括虎娃也包括宮嫄，無論是否能邁入初境得以修煉，只要得到了這種傳承，都可以說是他的傳人。

假如他做到了，此功德將留於萬世，其成就不亞於傳說中的歷代天帝啊！

宮嫄仍是一副懵懂疑惑的神情，而虎娃已經放下酒杯拜服於地道：“先生令人敬佩，多謝先生教誨！”他行的是叩見尊長與師尊的隆重大禮。

盤瓠見狀，也學著虎娃的樣子向中年人行禮，狗腦袋倒是叩在地上了，花尾巴卻翹得老高，火堆對面的候岡看見也忍不住笑了。宮嫄覺得自己也應該做點表示，已經放下酒杯正在琢磨是否也像虎娃一樣行大禮，卻恰好看見了盤瓠這麽做，於是動作便頓住了。

身為君女之尊，怎能和狗跪在一起行禮呢，她無意間可能就是這麽想的，還是接著侍酒吧。不料中年人卻一直在留意她，方才的話題也是因她而起，又扭頭問道：“宮嫄，你若跟隨在我身邊，要學會至少畫出千種符文，牢記於心並能詳解其意傳授國人，你可願意？”

宮嫄弱弱地答道：“我當然不敢違背先生的意願，父君吩咐，讓我跟隨您左右、要拜入您門下為弟子，在您的指引下突破初境得以修煉。習得這千種符文談何容易，但若宮嫄已有神通法力在身，便應該不難。”

中年人嘆息道：“你還是在賣弄那點小智，或許能哄你父君，但能哄得了我嗎？你想說若有修為法力在身，學習這些符文當然更加容易，所以我應先指引你修煉才是？我平生所修煉之秘法，想得一傳人並不容易，可也犯不著求你吧？世間欲拜在我門下者，可不要太多了！”

虎娃也在一旁暗暗嘆息，卻不好插嘴說什麽。國君倒是挺有眼力，也是真的寵愛宮嫄，讓她跟隨在這位中年人身邊。宮嫄若有機會得其指點邁入初境，那便是這位先生的秘法傳人了，不僅能修煉高深的秘法，還能繼承其平生所學。

可有一點誰都無法保證，那就是人們能否邁入初境得以修煉。這中年人可能手段高超，由他親自指點，成功的把握或許更大一些，但也不是絕對的。無論宮嫄能否邁入初境得以修煉，都不能白白跟隨這位先生，她還有太多的東西可以學。

而且就算宮嫄將來能夠修煉，那中年人已經說了，他的符文神通獨步天下，那麽不好好學習這些符文，恐怕也無法繼承這位先生所擅長秘法。以中年人的修為，想收弟子有的是人願意，可宮嫄卻有點想談條件的意思，只是沒有直接說出來。

只聽這位君女有些委屈地答道：“能追隨先生並拜在您門下，將是宮嫄的榮幸！這是眾人求之不得之事，可他人並未受國君之托。”

中年人突然笑了：“國君所托？你以為一國之君又算什麽東西？他說出來的話，就一定會算嗎？”

宮嫄：“至少在一國之中，父君之言便是君命。”她說話時頭垂得更低了，以她的性子畢恭畢敬地跟隨在中年人身邊這麽長時間，可是中年人卻一直不肯正式將她收為門下弟子，也不肯開口指引她修煉，使她無法完成國君的囑托，已經是非常受委屈了。