第24章 橫濱之約（第2/3頁）

一頓慶賀宴結束，季硯笙看向和中原中也日常一有機會就互懟的太宰治，眼神越發的意味深長，這孩子比她想得還要能搞事，甚至還把亂步和其他孩子都一起帶偏並且瞞過了她，雖然其中不乏是她信任自己的家人從不懷疑他們的緣故，但也不可否認其中太宰治起到的作用。

仗著季硯笙在場中原中也絕不會揍他，太宰治十分囂張，直到他發現季硯笙一直看著他並且在他察覺到並僵硬的看過去的時候，沖他露出一個格外友善傻笑說：“我們談談吧？治君。”

森老師沒有叫他阿治，他完了。

太宰治安分了下來，他就像是已經做好面對死亡的準備般表情安詳而釋然的被季硯笙拎著後領提上了樓。

“……太宰治那家夥，沒問題吧。”中原中也深呼吸平和下自己暴躁的內心看向亂步，正在吃著小蛋糕的十五歲少年眯著眼，讓人很懷疑這樣子的他是否看得見東西。

了解亂步的人都清楚原因，這只是因為他過於聰明了，但凡是被那雙眼看到的事物都會如同呼吸般自然而然的進行解析連鎖偵破，然後得出一個或許和他根本沒什麽幫助和關系的答案，而人的大腦是無法一直承受大量的信息加載，即便是亂步。

於是他學會了在不必要的時候減少自己的信息入取量。甚至是將那些對於他而言無用的知識全部刪除，從腦海中丟出去，充分讓腦內的知識庫被有用的知識和信息所填滿。

無論是發動異能‘超推理’時才會進行大量思考推理還是平時眯著眼不停的補充甜分都是在緩解他的壓力。

當然，‘超推理’這個異能力完全是幼稚的產物，自己的小夥伴和老師都是異能力者，亂步不想成為‘外人’，他的家人包容了他的任性，並承認了他的異能力。

事實上以亂步的智力天才程度用異能力對外宣稱，的確更容易讓那些普通人接受他的聰慧過人。

“交給太宰治吧，只要森老師依舊愛著他，太宰治就是立於不敗之地。”亂步咬著叉子，“中也君~你覺得什麽是孩子呢？被森老師所偏愛著的‘孩子’。”

“嗯……年紀小不知事，還沒有一套成熟的三觀思維和人格……”亂步口中的‘孩子’絕不是表面意義上可以用理論概括的，中原中也只能絞盡腦汁用自己認為的答案去回答。

“也沒錯啦，其實怎麽回答都是正確的。”厭煩向大人們解釋那些一眼就能看穿的事物因由的亂步對待家人孩子氣卻富有耐心，幼稚和成熟在這個少年身上同時具備兼容，“我已經十五歲了，是少年，再過不久就是青少年，然後是青年。”

人是不得不成長的生物，但身體上的成長是必須且‘公平’的，每個人都會隨著時間的流逝長大長高，器官發育成熟。

江戶川亂步像是評價著蛋糕的味道一般繼續陳述：”但是，中也君，會被‘時間’這種由人類定義而出計量單位強行不斷增長的年齡其實根本不在森老師的考慮範圍內哦——”

“我們的成長是否足以達到她心中‘長大’的標準，無關我們的外表、年齡、身體機能，而是‘心’這種復雜的東西。”亂步說著愉快的左搖右晃起來，一邊用叉子叉起一塊點心塞進嘴裏，甜蜜柔軟的食物讓他心情更加的愉悅，“所以亂步大人永遠都是森老師最喜歡的小孩子哦~”

所以同理，太宰治也會永遠都是森老師最喜歡的孩子。

意識到這一點的太宰治和亂步可以永遠安心的待在老師的庇護下，理所應當的被她照顧偏愛，聰慧的大腦是上天的賜福，不涉及心智，只是會讓他們能夠成長得更快，至於是否願意成長就要取決於他們自己的決定。

答案很明確，無論是江戶川亂步還是太宰治都不想成為真正意義上的‘大人’，與這個世界其他無可救藥的‘大人’同流合汙。

那你呢？中原中也，你會選擇走哪條路呢？

亂步看著陷入沉思的重力使，察覺到一道格外灼熱的視線幾乎要像激光一樣刺穿他的身體，這樣的注視除了芥川龍之介還有誰，看得他雞皮疙瘩都起來了。

亂步抱怨地說：“像芥川君這樣一根筋的頭鐵娃異能力成長得再厲害也只是個孩子！這麽簡單的事情自己去想啊！不要像太宰一樣老想著從亂步大人這裏拿現成的答案！亂步大人要是‘長大’了肯定就是你們的錯！”

芥川滿意的收回了視線，低頭繼續看手裏的書，這是一本夏目漱石的作品，在這個文壇荒廢的國度，夏目漱石就如同一顆閃耀的恒星照耀著文壇，因為夏目漱石是季硯笙的老師，芥川對這位文豪懷有尊敬之心，此時也是在拜讀對方的作品。

他是先天的體弱多病，雖然異能力強大，但季硯笙並不想他從事危險的工作，芥川選擇接受自己老師的善意，如果有天賦，那麽坐在家裏從事寫書這種文學工作應該會很適合他，芥川也有這個打算了，他看得出季硯笙很缺精神糧食，翻來翻去都是那麽幾本書。