第0084章 開腦洞學知識

上課上的如癡如醉的貳壹，意猶未盡的走出了教室.

仿佛一位王者一般，在一群不由自主讓開道路的同學，敬畏中帶著恐懼的眼神目送下遠去。

上課的時候全程開著[解讀術]、[概括術]、[解析術]、[聆聽學識]的貳壹發現。

原來聽老師講課是這麽有意思的一件事情，所謂的“傳道解惑”果然有它的道理！

在閱讀了海量的書籍和學習資料之後。

一些僅憑自身無法解答淤積下來的疑問，在課堂上隨著老師的講解迎刃而解。

頻頻讓貳壹產生一種恍然大悟的感覺，頗有些聽君一席話勝讀十年書的豁然開朗。

這再度刺激了貳壹的學習興趣，夾著一塊平板電腦就興沖沖的往圖書館屁顛屁顛的跑去，他要去試試剛才聽課時產生的小想法。

他編寫了一個自動將下載的文档，打包成電子書模式的小程序。

通過平板電腦的觸摸屏進行點擊後，終於解決了[學者之觸]只能通過觸摸實體書籍，才能起作用的難題。

這也讓他發現，天書上的各種法術，其實更多的作用於他自身的意念和理解。

就好像[學者之觸]，輕輕一碰實體書的封面、書脊，就能夠讀取其中的內容印入自己的腦海，那麽為什麽用手指頭點擊電腦屏幕上的文件就不行呢？

僅僅只是因為記錄知識的載體不同。

所以天書法術這種不科學的神秘側能力，對電腦這種電子產品無法起到作用麽？

顯然不是這樣！

貳壹用手指頭觸碰到實體書籍的封面和書脊時，不也一樣根本就沒有看到其中的內容麽？

那跟點擊屏幕上的電子文档又有什麽區別？

他之前的理解完全錯誤了，所謂的“觸碰”僅僅只是一個，執行這個法術的心理暗示動作而已。

其主要的作用，就是在法術效果生效的過程中，讓貳壹自己“認為”我“碰到”了書，我就能知道其中的內容！

這顯然是“不科學”的，他又沒有透視眼，怎麽可能碰到書就知道其中的內容？

可是偏偏得到了天書之後，他就一直沒有考慮過，天書這種神秘側物品“合不合理”的問題。

潛意識的認為，天書這種“金手指”任何的不合理，理所當然的都是合理的，要不為什麽叫做“金手指”呢？

也正因為這種認知，導致貳壹在之前使用天書能力的時候，一直都沒有出現過使用失敗的情況。

可是當他剛剛在課堂上，開始對[學者之觸]的原理產生疑問的時候，卻突然發現他連實體書都無法通過觸碰閱讀了！

說白了，這就是一個“信念”的問題，就像是傳說中上帝七天創造世界一樣。

上帝說，我要“光”，於是就有了光！

貳壹說，我“觸碰”了書，所以我就得到了書中的“知識”！

天書法術和科技產物，一個唯心、一個唯物，這是兩種完全不同體系的力量，但是卻並非完全無法融合！

因為“唯心”的力量，是不受“物質”所影響的，電腦這種電子產物是物質，頂多也就是復雜一點，可書籍也同樣是人工制造的物質，兩者之間有什麽不同呢？

無非就是組成成分不同而已，對[學者之觸]這種唯心的能力來說，有什麽區別？都是一種承載文字和知識的載體而已！

好吧，說實話，理解是理解了，可是從主觀意識上來說，貳壹這個有輕度強迫症的家夥還是有點小別扭的。

所以幹脆編寫了一個簡單的小程序，來解決了這個問題！

[學者之觸]無法對電子產品起作用，無非就是用手指頭點不動屏幕上的書籍，那換成觸屏電腦，做成電子書不就行了？

想怎麽點怎麽點，需要的話還可以加上翻頁動畫，想設計成什麽樣的都行！

說白了，這就是種心理暗示。

等到法術等級提升，貳壹潛意識的習慣了這種模式，沒準捏著鼠標都能放[學者之觸]了！

所以說，平時沒事多看看網絡小說還是有好處的。

最起碼可以鍛煉自己的腦洞，碰到沒辦法解決的問題和無法理解的事情，開個腦洞就搞定了。

雖然不知道天書是從那裏來的，又是以一種什麽形式存在的。

可是對貳壹來說，他所處的這個時代，獲取知識的途徑太便捷了，打開電腦想知道什麽，都能找的到！

特別是對他這種計算機系的學生來說，網路上的一些關隘似乎並不能成為阻礙他追尋知識的問題。

最起碼相比於普通人來說，他們行走在網絡之中，要更為輕松自如！

可能同寢室的兄弟“大雄”熊建剛，並不知道他收集的那些所謂的“黑客秘笈”，已經開啟了一扇神秘的閘門，往未來的網絡之中，放入了一頭何等恐怖的“怪獸”！

雖然說，眼下這頭“怪獸”還處於孵化的階段。