第0226章 你是計算機系派來禍禍考古系的幺？

在考古界中，“文化”和“文明”，被列為兩個完全不同的概念。

同時西方字母文字和東方方塊文字，對這兩個詞匯所能表達的含義又完全是天差地遠。

再加上翻譯人員本身，並不一定對考古有所了解，這就導致翻譯的時候，很容易造成無法準確的翻譯，或是錯誤翻譯的情況。

徐教授找貳壹來，就是為了防止這種情況的出現。

也就是說貳壹這個“多國翻譯”，並不是用來給那幫老外用的，而是給徐教授自己用的。

專門負責將對方翻譯翻譯過去的話，再重新翻譯一遍給他聽，以便於徐教授準確的掌握對方理解上的錯漏。

等到了磐龍文化遺址的田野現場，徐教授將貳壹交給了周酬。

讓他帶著貳壹先去參觀一下現場，並且給貳壹講解一下大致的情況，而他自己則忙碌的去準備接待考察團的事宜了。

貳壹手裏捧著平板電腦，跟在周學長的身後，聽他講解現場那些大坑、小坑的來歷。

對於不了解考古，對歷史也不感興趣的人來說，考古發掘的田野現場跟建築工地其實沒什麽區別，也看看不出來那些被人挖出來的土坑，怎麽就是古代的建築物遺址了？

畢竟找一般人的想法，那土坑不都是你們考古學者自己挖出來的麽？

你挖出來是什麽樣，那還不是由著你說，那是什麽什麽朝代的，什麽什麽王侯貴胄當年住的房子？

可是在專業人士的眼中，這些看似隨便刨出來的土坑，哪怕只是一把泥土，一塊破石頭、一角殘破的瓦片，都在述說著漫長的文化和瑰麗的歷史畫面！

所以一邊聽著周師兄講解，一邊不斷狂點著資料文獻包的貳壹。

在汲取了大量的相關資料文獻內容之後，就開始主動提出各種自己對文獻中不解之處的問題。

畢竟他從網絡上所能找到的資料文獻，表述的都十分的含糊。

遠沒有周酬師兄他們這些現場發掘者，所掌握的第一手資料來的詳盡。

結果貳壹問著問著，就把人家周酬師兄給問的開始冒冷汗了！

甚至不的不帶著貳壹，去了磐龍城發掘過程中所記載下來的考古資料档案室，將從上個世紀五十年代開始，歷代考古工作人員對磐龍遺址的發掘筆記、考古心得，都搬了出來一通狂翻，才能解答出貳壹的疑問。

可翻了一會，貳壹嫌他找資料找的太慢。

幹脆找了個借口，打發他去盯著考察團來了沒有，他自己留在資料室裏慢慢看，等人到了記得來叫他就行。

周酬師兄一聽，一把扔下一摞摞厚厚的档案夾，頭都不回的就溜了，心說：導師是從那找來這麽個好奇寶寶的？

問的問題生僻的，連他這個在磐龍文化遺址田野現場，待了快兩年的研究生都回答不上來！

突然問我：上世紀七四年三月十四號，當時第一次勘察時找到的，第一塊陶器殘片是什麽器皿，又是器皿什麽部位的，發掘現場在那裏……這塔瑪德誰記得啊？

聽說這貨在學校的時候，就是眾多帶課老師聞之色變的一大學魔！

這怕不是禍禍完了計算機系，開始跑來禍禍我們考古系了吧？好闊怕！

等周酬師兄出去了，貳壹開始將档案室裏的資料，開始逐年的搬出來堆在一起。

用[學者之觸]分批錄入大腦圖書館，然後再進入[冥想]狀態，利用17倍時間流速，進行全面的了解和整理、歸納。

也虧得貳壹考慮到來考古發掘現場，肯定會需要臨時學習一些東西。

所以不但在自己的平板電腦裏下載了大量的資料，而且還在隨身的背包裏，帶了一小口袋放大鏡片以防不時之需。

等到貳壹被敲門聲驚醒的時候，才發現自己已經把档案室裏搞的一片狼藉了，架子上的档案夾和各種資料，全部都被他搬了下來堆在了桌子上，好多零散的資料甚至混雜在了一起！

這場面要是被周師兄看到，估計非得瘋不可！

档案室平時可是他在負責整理的，歷年的資料全都被打亂了之後，想要重新整理出來，那得幹到猴年馬月去了？

要知道好多資料都是零散的，有的甚至只是考古人員隨手用信紙，寫下來的一些心得和發現。

這麽長時間過去了，原本裝訂成冊的信紙，也都變成了一頁一頁的，上面又沒個編號，想要把混雜在一起的資料分門別類的整理出來，他就得把所有的資料全部再看過一遍才行！

好在[整理書籍]這個法術，並不僅僅只是在[思維空間]之中有用，現實裏一樣可以起到作用！

“來了！來了！”

貳壹一邊手忙腳亂的應答著，一邊釋放了一個[整理書籍]，只見滿屋子雜亂的書籍和資料全都漂浮了起來，乳燕歸巢一般自動飛回了档案夾中，然後回到了書架上！