第六章 高考資格（第2/2頁）

1.5的生命力可不是說說玩的，不但是身體素質的全面提升，自身記憶力和思維能力也得到了飛躍。

思緒飛快，那些平時弄不懂的知識點瞬間相同，那些艱澀難懂的問題往往只要看一眼就能知道答案。

這就是生命力突破帶給人的變化嗎？

風林暗暗欣喜，手下卻絲毫不停。

星際時代的人類大腦高度發達，智商超乎想象的高，學習的知識也無法復雜。

廣義相對論、量子力學、混沌理論……這些在古地球時代耳熟能詳的艱澀理論現在不過是每個高中學生都要學習的常識而已，但這些還不是考試中最難的。

文考中最難的是神話知識理論。

萬年的科技發展，古地球神話知識遺失大半，現在的人類只能從殘破古舊的古籍中窺探一些神話斷章殘篇。

那大片大片的空白只能靠人自己去摸索去還原，各種各樣的理論學派，邏輯往往自相矛盾，令人頭昏腦漲。

所以高中學科中神話知識是最令人頭疼的。

場上的學生一個個眉頭緊皺，面帶苦色。

唯有風林坐在其中顯得老神在在，一臉輕松的神色。

對從過去來的人而言，這一切都是常識而已。

幸虧這身體原主平時極為刻苦，雖然生命力不高，但對書本理論知識卻掌握得很好。

風林繼承了身體原主的記憶，可以說占了一個大便宜，理論基本功並不差，諸多學科知識都一一回答上來。

等到來到神話知識的考題，那更是他最擅長的。

“列舉奧林匹斯神山十二主神？並理清神位關系。這個簡單，眾神之王宙斯、神後赫拉、戰爭與智慧女神雅典娜、太陽神阿波羅……”風林下筆如飛。

“北歐神系的最終結局是什麽？世界隕落，諸神黃昏，萬物終結！”風林微微一笑，表情輕松。

“華夏神話三清四禦？”這個有點難，華夏神話譜系十分復雜，各有各的說法，風林回憶了一下，還是給出了最為大眾所接受的說法，“三清：玉清元始天尊、太清道德天尊、上清靈寶天尊，四帝：中天紫微北極太皇大帝、南極長生大帝、勾陳上宮天皇大帝、後土皇地祗。”

……

一個個問題從全息投影上瀑布而下，風林沒有多做猶豫，一一回答上來。

隨著答題技巧越來越熟練，腦海中關於知識點的記憶如同井噴一般湧了出來，他答題速度也越來也快。

但他卻發現，自己回答的那些神話考題沒有全對，只有七成的正確率。

這是為什麽？我知道的都是最原版的神話怎麽可能會錯？……

風林一陣奇怪，想了一會陡然恍然大悟。

原來不是自己答錯了，而是這標準答案是錯的。

古地球各個人類文明的神話體系消亡大半，現在的神話知識都是通過殘留的只言片語以及挖掘神話遺跡一步步重新填補的，知識往往會有錯漏和自相矛盾的地方。

原版答案被這山寨神話知識給否定了！

風林也是郁悶，但他可不會傻乎乎地站出來反駁，不然別人問他怎麽知道的，風林怎麽回答？

若是說自己知道所有古地球的神話知識，他非要被拉去切片不可。

如此不智之舉，風林才不會做呢。

但考試還在繼續，要想考高分，正確率不夠，那就靠數量來補。

風林全神貫注開始答題起來，手指點擊的速度越來越快。

往往一個新考題剛剛刷新出來，他立刻就給出了答案，反應快得讓人咋舌。

考題如瀑布而下。

這不是答題，簡直是刷題了！

風林沉迷其中，化身刷題狂魔，不亦樂乎，根本停不下來。