第130章（第2/2頁）

不過怕自己的疼被這些可惡的兔子咬到，他只出動了自己最靈活的兩根藤，然後把這些兔子牢牢的卷起來，拍打著它們的後背直接把這些兔子拍暈。

許秋拿出了棍棒，繩子，本來為了兔子的鮮美，好像一般都是用繩子吊死的，據說是這樣好像比較好吃。

許秋對那個畫面印象很深刻，因為她小的時候家裏的廚師要給她們做紅燒兔肉，抓得來的那種養在鄉下的兔子，就是在衛生間裏拿根繩子吊死的。

對當時的她來說，其實還算是蠻有童年陰影的畫面。

吊死兔子的話還是太殘忍了，主要是兔子可能死時候會比較痛苦。

出於人道主義，許秋說：“你們敲它腦殼，用力一點，爭取一下子斃命。”

就算是要吃掉的兔子，也要給人家一個解脫。

“知道啦！”

幼崽們是學過生物學的，知道小動物們的骨骼長的什麽地方，抓到之後都不用木棍，就一個個把兔子拍死了，直接腦殼給打成了腦花。

許秋：太，太兇殘了，這個畫面有點可怕。

幾十只兔子很快被解決完畢，許秋自己都有點不忍心看。

她從口袋中摸出口哨：“好了全體注意，先轉過去，待會叫你們集體出來處理兔子。”

這一片殘局肯定是要收拾的，還有院子裏的土地去血腥味，都要處理好。不然這裏一只死兔子，那裏一只死兔子，這院子都沒地方下腳了。

就不應該把話說的那麽早，應該讓幼崽們把兔子抓起來集中處理的。

這些幼崽的速度實在是太快了，而且兇殘程度也很高，許秋老是因為它們的年紀和外表忽視這一點，現在想一想，也不能這樣。

這些倒黴的兔子都用熱水去泡，然後要給它們拔毛，清理內臟。

幼崽們也沒有全程都參與，許白白他剪到了足夠的視頻素材，許秋就打發它們出去了。

她轉頭洗幹凈手，用冷水潑在自己的臉上，讓自己清醒一點，然後很嚴肅地去了平常的教室。

耳提面命：“老師希望你們能夠擁有自保的能力，如果遇到想要奪取你們性命的壞人，為了自己的安全，也可以先下手為強，但是絕對不可以虐殺，也不可以仗著自己厲害，就去肆無忌憚地奪取別人的生命。”

人畢竟是雜食動物，不吃肉也不現實，只買現成處理的肉，然後抨擊別人，那也沒有必要，反而顯得虛偽。

許秋決定接下來幾部都是放尊重生命的片子，也放動物世界。

在叢林和海洋當中，弱肉強食，大魚吃小魚，小魚吃蝦米。

幼崽們當場就提問了：“那為什麽那些動物可以吃和殺呢？”

許秋說：“因為他們不吃東西會餓死，為了自己的生命，他們去捕獵。像我們吃的這些雞鴨魚肉，在上飯桌之前，都是活著的小動物。

“在它們生之前，養著，養的時候不要投入額外的感情，然後死的時候，幹脆利落地給他們一個痛快，這是人類對待食物的態度。”

許秋說了好多話：“作為一個人，絕對不能喪失自己的底線，也不能丟掉憐憫心，如果是那樣的話你就和只知道吃喝的畜牲沒有區別。”

雖然幼崽們身上混雜了多種基因，但是他們的確是會獨立思考的智慧生物，是來自各個星球的人。

人類是非常復雜的生物，可能會因為一句話就抑郁很久，也可以為一句話開心高興，但是很多的生物頭腦是很簡單的，除了吃吃喝喝，什麽的沒有，有的甚至沒有痛覺神經。

人類當然是雙標的，這個世界上每一種生物都雙標，當然這是一些很復雜的哲學問題，許秋不想要把事情弄得太復雜，只能把道理教給幼崽，引導他們自己去思考。

從別人的故事裏，去體驗好和壞。

這個世界沒有純粹的白，也沒有純粹的黑。

對某些心理陰暗扭曲的人來說，黑暗會讓他們快樂。

但是幼崽們不是那樣的，照顧了他們這麽長的時間，許秋知道，這群幼崽都是向往光明，喜歡溫暖的孩子。

可能因為受過傷，所以很失落，甚至有比較嚴重的應激反應。

他們將來會變成什麽樣的人，走向或光明或黑暗的道路，許秋不知道，她能夠做到的，只是告訴幼崽們，她認為的好。

“今天的感想，我希望大家能夠好好寫，明天後天都不會在播放影片，感想可以三天後再交。”

幼崽們一臉認真，許秋起身離開，準備去看一下許白白的剪輯結果。

兩天之後，觀察了一段時間，言冬來到了幼稚園。

幼稚園大門緊閉，他去了許秋建的那棟小房子。

在抵達大門的時候，他很客氣禮貌的按響了門鈴，然後門口的可視屏幕就開始播放：今天教大家做全兔宴，就從食材的處理開始