第九十章:魔童的夢境(第3/3頁)
對於其他人來說,這裏也並非只有無趣的學習。
在學習之余,欺負殘次品似乎是其他幾個男孩子樂此不疲的消遣。
天下間的欺淩,其實都是一樣的。
只是在這裏,等級制度似乎更加明顯,大家都在討好那個叫康斯坦丁的孩子。
似乎未來他就是這個世界的主宰一樣。
等級制度的另一個體現便是欺侮唐閑這個殘次品。
整個夢斷斷續續的,有一種強烈的斷層感。
唐閑好幾次感覺到自己該是要醒了,但就是沒有醒過來。
每次出現這種情況,就是被當做殘次品的孩子,被其他孩子毆打折磨到昏死過去的時候。
很難想象,這些孩子就像是天生有著怪力一樣,他們下起手來,根本沒有任何顧忌。
像夢開始那般被砸的頭破血流那樣的事情,根本就是家常便飯。
因為是在夢中,唐閑覺得一切就像是一個故事。
他很少感動於賺人眼淚的故事,人生裏也幾乎沒有過落淚的時刻。
該是沒有的吧?
唐閑自己也想不起來。
只是用一人稱的視角,感受著這個孩子被種種欺侮的時候。
在見到這個孩子於最冷清的角落裏,蜷縮著哭泣的時候,唐閑的心還是有所抽動。
沒有人在乎他。
更不會有人愛他。
無法逃離,也沒有人會來拯救自己。
在那個對世界還在定性,世界觀還在碎片階段的時期,這個孩子就已經開始經受生而為人最為黑暗的經歷。
——學習是除了食物之外最有意思的事情。
唐閑在看到那個孩子寫下這句話的時候,整個意識一滯。
就像是原本模糊的面紗,忽然間被風吹開。
那個孩子寫著這句話,唐閑忽然能夠明白那種絕望。
哪怕上課的老師,那個印象裏該是很溫柔的女人也從來不搭理自己。
但至少在課堂上,這些人不會欺侮自己。
所以學習是一件快樂的事情。
知識灌注的時候,起碼還不會想起種種難堪的經歷。
也許只有那個短暫的時間裏,才會有活著的感覺。
當然,他表現出的認真也成了嘲笑他的來源。
“高等的生命,怎麽會惦念口腹之欲?殘次品就是殘次品,老師,你說對嗎?”
“是的哦,我親愛的康斯坦丁。”
“你們看他的樣子,真可笑,他是在思考嗎?這些簡單的知識,是否對他來說難以理解?看來他不只是一個天賦上的殘次品。”
“我們為什麽要跟這麽愚蠢卑劣的退化種生活在一起?”
“是啊,老師,他在這裏的意義是什麽呢?”
“喂,笨蛋,你活著的意義是什麽啊?你根本不配來這裏!”
這樣的對話總是經常出現。
很多次都會提及那個問題——在這裏的意義是什麽呢?
唐閑的心裏升起了難過的情緒。他已經很久沒有這種情緒。
那個年幼的孩子,該是會很痛苦吧?
那個孩子或許正在苦苦思索自己生存的意義,但唐閑卻是知道的。
答案無比的殘忍。
但唐閑也有一些疑惑。
為什麽會對那個女人有親近的感覺呢?
這樣的孩子,怎麽可能一直會活下去?
命運是否在某一刻,為這個孩子,為年幼的自己,帶來了巨大的轉變?
又或者……這不過就是一個古怪的,沒頭沒腦的夢境?