第018章 天賦學員（第2/2頁）

“多謝學長指點。”

經過阿文的科普，胡司明對天賦這個神秘的東西有了很大的了解。可是，具體自己的天賦是什麽，他還是有些搞不懂。在沒掌握它之前，就連校徽的屬性面板上都沒有。猶豫幾秒後，他問道：“我要怎麽做，才能掌握我的天賦？”

“很簡單，知道它是什麽，然後親自在戰鬥中激發一次，自然就能掌握了。”

聽起來的確不難。

可問題是，怎麽才能知道它是什麽！

要不要把自己天賦法則化時的情景說出來呢？或許他能給自己一點參考。只是，這麽重要的秘密隨便透漏給一個才認識一天的學長，胡司明又有點不放心。

似乎是看出了他的遲疑，阿文斟酌片刻，主動開口道：“在體檢出天賦的時候，你應該有注意到一些異象才對。經過學長們多年的總結發現，那些異象，大都有一定的代表意義。知道它們，往往就能針對性去觸發了。”

“能舉個例子嗎？”

“比如黑色骷髏頭，代表詛咒系天賦；金色的聖光，往往跟治療系有關；墨綠色的煙霧，有時象征著毒霧；鐵劍代表攻擊，盾牌跟防禦力和護甲有關系；還有最常見的冰、雷、火等元素符號。將這些組合一下，基本就能明白天賦的大類了。當然，具體的天賦能力實際上千差萬別，需要你自己去把控。”

火焰、盾牌！

胡司明敏銳的從阿文的話中，找到了代表自己天賦的異象符號。乍看上去，似乎是跟火焰和防禦能力有關。

僅僅知道這些，還遠不足以判定天賦的內容，剩下的要靠他自己去發掘。不過，就算只知道兩者的關聯和象征，也比胡司明一點點摸索強太多了。光靠他自己去發現，還不知道要到什麽時候呢。

這樣想著，胡司明對阿文學長的感激不由又多了幾分。但他心裏很快也生出懷疑，之前入學測試中，助教的話證明他們都是大一的復讀生。既然沒能升入大二，證明阿文在上屆學長中算是混的不是很如意的。這樣的他，如何能夠懂得那麽多跟天賦有關的東西呢？

如果他本人是天賦學員那倒還可以理解，可他分明不是！

注意到這點，胡司明忍不住問了出來。

“這麽快就能注意到這點，不錯嘛！”

阿文不動聲色的誇了他一句，然後話題一轉，透漏了他今天真正的目的：“學院裏蘊藏著無數的秘密和信息，光靠自己積累，能知道的實在有限。所以，學長們聯合起來成立了社團。不僅可以互相幫扶，還能做到一定程度的信息共享。我知道的這些跟天賦有關的信息，就是社團中學長告訴的。”