第417章 精靈教師？

溫室大棚蓋好之後，唐恩就留下他們在那裏研究，獨自一人返回了領主府。

接下來的計劃中，需要分出一部分的人來大量建設溫室大棚以增加冬季的蔬菜瓜果產量，至少要滿足埃靈頓的需求才行。

除了溫室大棚之外，就是需要在開春之前建設好第一所埃靈頓的學校了。

但是建設學校好說，麻煩的地方在於學校的老師不好找。

在普蘭達爾，人們普遍只承認獲得了身份認可的學者，也只有擁有身份地位的貴族和擁有實力的天啟者才有機會向學者請教知識。

在這個世界，以傳授知識為職業的“教師”還不存在。

所以，唐恩首先必須要培訓出一批像模像樣的教師才行——以他那半吊子水平，這可是一個要了老命的任務。

更重要的是，比起學習這些文化知識，普蘭達爾的各個種族普遍更喜歡學習戰鬥技巧，唯有覺醒天賦成為天啟者，掌握了力量，才是打破階級的最好辦法，這是諸神賜予凡人種族的禮物，每個人的機會都很公平。

因此如何平衡學校教育中文化課與戰鬥技巧的比重，也相當的重要。

回到領主府之後，唐恩將這件事跟菲歐娜說了一遍，剛整理好廢棄初夜權資料的菲歐娜認真的聽完了唐恩的想法之後，贊嘆道：“領主大人，您的這個想法非常的不錯，雖然有很多人都希望後代成為天啟者，但真正能覺醒天賦的十中無一，如果能按您說的，接受文化教育，掌握其他營生的本事，對於他自己，對於整個領地，都是好事。”

“是啊，可惜如何培訓教師是個麻煩事兒。”

唐恩嘆了口氣：“語言文字，宗教歷史，科學物理，戰鬥技巧，施法入門……需要學習的東西太多了，要找到合格的教師也很難。”

“很難嗎？”

菲歐娜一臉的莫名其妙：“領主大人，您不是有最適合傳授這些知識的朋友嗎？”

“啊？”

菲歐娜放下資料，說道：“雖然不知道您說的科學物理是什麽，但無論是語言文字還是戰鬥技巧、施法入門，精靈們都應該是很好的教師吧？”

唐恩目瞪口呆：“你這麽一說……還真是啊！”

唐恩是下意識被慣性思維束縛住了，他只想在人類中找老師，卻忘了這是一個充滿了各種奇異種族的世界。

精靈雖然平日裏交流都是用精靈語，但她們在漫長的生命中，還精通矮人語，普蘭達爾通用的魯恩語，甚至是龍族語，使用不同的語言文字對她們來說簡直就像是吃飯喝水一樣簡單。

而且她們還是天生的戰士、遊俠和法師，無論是戰鬥技巧還是施法入門都可以讓她們來傳授，甚至由於她們天生的溫和性格，傳授這些需要耐心的東西會更有奇效——唯一需要擔心的就是師生戀……

學校建設成功之後，可以刺激孩子們覺醒天賦的魔力喚醒藥劑就會是學校裏面的常備藥劑，再加上唐恩所煉制出來的其他藥劑，以及精靈老師的教育，可以預見到從學校畢業之後，覺醒天賦的概率幾乎是百分之百。

而科學物理方面的教育工作則可以雇傭侏儒工匠，他們現在急需獲得這個世界的認可，利用傳授知識的機會，將侏儒工程所使用的科學知識傳授給那些孩子們，隨著他們的成長，日後侏儒科技將會普及到整個普蘭達爾。

當然了，唐恩覺得有必要讓他們將那些工程學知識分門別類的規整一下，整理出一個系統的知識出來……

如果不是沒有人脈，唐恩都考慮再招聘一些地精工程師過來當老師了……就怕他們和侏儒工程師打起來。

唐恩越想越覺得可行，一拍手，說道：“沒問題！就這麽辦！回頭我就去找伊莎莉，讓她幫忙找些願意當教師的精靈來。”

“暫時還不用急，畢竟學校還沒蓋起來呢，不過領地內部倒是可以提前通知一下，讓那些孩子們開春的時候做好上學的準備。”

“你說的是，但我也應該去提前準備一下。”

唐恩說著就起身了。

“等等！”

菲歐娜急忙叫住了唐恩：“還有件事要告訴你，自從遷入新房之後，埃靈頓的居民們都很滿意，但是隨著最近氣溫降低，外面開始降雪，他們發現了一個問題——新房子沒有壁爐，無法點火取暖，他們托卡爾送來的信都堆滿抽屜了。”

雖然大唐商會有冷暖雙用的空調，但是埃靈頓現在的人均收入還用不起冷暖空調，他們更習慣於點壁爐取暖。

唐恩一拍腦門：“這事兒是我疏忽了！供暖日期應該早就到了——剛從地下世界回來，忘了這茬。”

“供暖？”

“對，之前我讓侏儒工程隊建造了一個高壓鍋爐房，地暖的管道應該已經接通了，隨時都能啟動才對。”