第041章 超級大腦

為了向霍青城證明他的能力效果，岑牧特意喊他陪學一天。

上午的課程是數學，老師是個戴眼鏡的中年男子，臉龐瘦削，精神抖擻，有幾分精幹的味道，看起來他的功課備的很足，光教材就帶了三四本，得知他的學生具備四階思維急速的能力，那麽，小學的課程對他來說應該沒有什麽難點，進度得看他的接受能力。

畢竟是荒野人嘛！這個四階思維急速多多少少得打些折扣吧！老師如是揣測，他帶了洛津教學部編寫的小學數學精華課程，一共四本書，為了防止意外，他帶了一本國中初級數學教本。

舊時代，小學數學從認數開始，學習各類運算法則，認識圖形，計算面積，進而延伸到分數、比值，和統計學的皮毛，學會邏輯思考的能力。

到新時代，小學數學拔高了許多，需要理解理數和實數，學會計算平方、立方、平方根、立方根，了解方程和方程組，並納入了平面幾何的內容，接著會有空間幾何的延伸。

有些概念光描述一遍就要講蠻長時間，這些東西需要一個不到十歲的小孩全部掌握，可想而知它的難度。

中年講師開口道：“我叫顏淮，你可以叫我顏老師，報告中說你具備四階思維急速，我尋思三年級之前的課程對於你都沒什麽難度，這裏有一段視頻，濃縮了聯邦小學數學教學大綱所羅列的數學知識點，大約四十分鐘，接下來你試試聽聽前二十分鐘的課程，如果你覺得已經接受，我會安排一輪測試，這算是對你四階思維急速能力的一次驗證，對於這個安排，你有什麽疑問嗎？”

顏淮覺得這樣的安排已經有些急促，正常情況下，這二十分鐘的內容需要一個小孩學習三年，當然有一部分原因是因為小孩還在成長階段，而且他並不只有一門課程需要學習，而現在要求他在二十分鐘內掌握，無論如何，這個安排是有些不妥的，但鑒於羅寧的強烈建議，他還是這麽做了。

岑牧問道：“為什麽只聽前面二十分鐘的課程？”

顏淮說道：“這是我們實驗統計出來的最佳內容安排，對於四階腦域能力來說，二十分鐘安排這麽多的內容，是最合適的，再多的話也許你能強記，但無法百分百通過我們的測試，這是洛津國際多年培訓，在給幾萬名腦域能力者的培訓過程中，總結出來的規律。”

“是不是能力越高，能一次性接受的內容就越多？”

“是的，你可以把它看成一種腦域能力的測評方式。”

“那一次性聽完所有內容，並滿分通過測試，相當於幾級腦域能力？”

顏淮扶了扶眼睛，笑道：“求學，還是不要好高騖遠的好。”

“我知道，我只是想測試我的能力等級？”

顏淮驚訝道：“昨天不是測了嗎？昨天的所有測試就是基於四階思維急速，你的表現數據與你所具備的知識和四階能力的符合度在95%左右，已經可以確定了啊！”

“是的！顏老師，但是我的能力在昨晚有一定的提升，只是不知道提升了多少。”

顏淮無言，他按岑牧的要求，打開了投影設備。

岑牧眼前展開一副全息投影，各式符號在眼前一一呈現，符號組成公式，公式變換，伴隨著一個柔和的女性聲音，課程開始……

全息視頻播放至20分鐘，顏淮看向岑牧，後者向他示意不要中斷。

……

岑牧生成五個二階中樞節點後，每秒的運算能力能夠達到千萬次的級別，但這個速度遠不能和計算機相提並論，不說新時代的超級計算機，舊時代的計算機能達到每秒千萬億次的浮點運算速度，光從數字上來看，人腦是完全不能相提並論的。

然而，浮點運算不是人腦所擅長的，人腦擅長的是對於模糊圖像、音頻、碎片數據的處理，這個過程是數據塊橋接、樹狀鏈表建立的過程，大腦會不斷檢索更底層的，與之關聯的信息，進行遞歸比較，神經系統的鏡像神經元會重復之前的操作，給結點刷上等價關系，直到檢索到所有你能聯想到的信息，最終完成判斷，如果這個過程讓計算機來完成，是非常復雜的，幾乎不可能的任務。

就好比人腦可以通過眼睛一瞬間捕捉到的一個人的衣服顏色、身高、出現的地點、習慣動作，在不看到人臉的情況下，可以判斷出這個人比較像他認識的哪個人，並且準確率會比較高，但是對於電腦來說，要做出類似的判斷，恐怕要經過很長很長時間的檢索和運算，還不能保證結果的準確性。

所以，可想而知，岑牧這每秒千萬級別運算能力的恐怖之處。

之前普羅托斯吐槽過他的計算能力，岑牧的數學基礎幾乎為0，故而算法非常低級，其實，數學是有很多技巧的，通過數學公式和技巧，可以將一個復雜計算分割成若幹個簡單計算，進而算出結果，如果能利用到這些技巧，岑牧的千萬級別的運算能力是相當恐怖的。