第023章 教學班

方信的別墅，樓上樓下，足有280平方米，大廳也有50平方米，不過計算了下，不得不修改貼子，濃縮到五十個學生，而這，很快就數目到了。

“方老師，您的客人來了。”嘟的一聲，一個聲音從小區門口傳了出來。

“我知道了，就來接。”上午七點，方信準時到了小區門口，要一一對來人發放臨時通行證，否則門衛一般是不放這樣多人進來。

“方哥哥！”才到了門口，就有一個人撲了上來，這是吳嬡嬡，她是唯一的一個，沒有家長陪同的小孩。

“吳嬡嬡也來了呀。”方信和她認真地握手。

這種小區，都是別墅型，在帝國也算是中產階級，來看的家長一看，就放心了一些，紛紛登記，又上前打招呼。

小區內有車，招呼之後，各人上車，把三部車都塞滿了，這還是方信臨時調度的結果，是花了點錢的。

一番客套寒暄之後，三部車就來到了方信的別墅，這時，小小的方桌，也就是類似電腦桌都放得滿滿的，這可不貴，可解塑料所制，一套不過三十塊錢。

解說的屏幕，也很簡單，可垂式光墻投影，諸人一看就非常滿意，讓新來的學生們在下面找位置坐下，直接任命吳嬡嬡當班長，然後就帶著各個家長上二樓。

二樓設計簡潔大方，最新的光腦，高档營養倉一應俱全，不經意中，就顯示出一種氣度。

“各位，我上午八點就開始上課，因此長話短說，各位家長信得過我的，就可把孩子留下來上課，我會盡心盡力的教導學生，假如各位家長信不過我，那也很簡單，就直接把孩子領回去。”方信說著：“上午上課，從八點到十一點，下面有冰櫃，我提供免費的果汁飲料和小餅幹，十一點後，你們的孩子，就可離開，各位有什麽看法？一起說來。”

“方老師，您想怎麽樣教導我們的孩子呢？”就立刻有家長說著。

“一階數學、英語、歷史、古文課程，每節課四十分鐘，具體計劃，自然由我安排，基本上本月到五月，可以完成一階，如此，大家應該滿意了吧？”有著功德聖器，能夠使自己的講課在小範圍內格外使人記憶深刻，才能說這話來：“好了，就如此決定，要不，一周後，你們再來決定，恩，時間快到了，你們可以回去了。”

方信一點也不客氣，畢竟是免費上課，而且有著玉如意，效果也可以保證，不愁找不到學生。

在場的家長面面相覷，不過主人都下了逐客令了，沒有辦法，心中不滿的，當場拉著孩子離開了，但是大部分家長，都準備試讀一個星期，看看這個年輕的補學老師到底有多少本事。

方信等了片刻，果然大家都走了，才滿意地下來，客廳中留下了三十六個學生。

玉如意稍稍一動，方信就開始拿出課本，說著：“大家都已經準備好了吧，那我們開始吧，今天就講孟子這一課！大家隨我一起讀來。”

下面的學生面面相覷，還是大家都拿起了課本，隨著方信一起念來。

“敢問夫子惡乎長？”

曰：“我知言，我善養吾浩然之氣。”

“敢問何謂浩然之氣？”

曰：“難言也，其為氣也，至大至剛，以直養而無害，則塞於天地之間，其為氣也，配義與道；無是，餒也，是集義所生者，非義襲而取之也，行有不慊於心，則餒矣，我故曰，告子未嘗知義，以其外之也，必有事焉，而勿正，心勿忘，勿助長也，無若宋人然：宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：‘今日病矣！予助苗長矣！’其子趨而注視之，苗則槁矣，天下之不助苗長者寡矣，以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也——非徒無益，而又害之。”

“好吧，吳嬡嬡，你來說說這段話的意思。”方信把目光看向了認真聽講的吳嬡嬡：“有沒有學過？”

“老師，我學過！這段話的意思是，公孫醜說：請問您長於哪一方面呢？

孟子說：我善於分析別人的言語，我善於培養自己的浩然之氣。

公孫醜說：清問什麽叫浩然之氣呢？

孟子說：這很難用一兩句話說清楚，這種氣，非常浩大，非常有力量，用正直去培養它而不加以傷害，就會充滿天地之間，不過，這種氣必須與仁義道德相配，否則就會缺乏力量，而且，必須要有經常性的仁義道德蓄養才能生成，而不是靠偶爾的正義行為就能獲取的，一旦你的行為問心有愧，這種氣就會缺乏力量了，所以我說，告子不懂得義，因為他：把義看成心外的東西，我們一定要不斷地培養義，心中不要忘記，但也不要一廂情願地去幫助它生長，不要像宋人一樣：宋國有個人嫌他種的禾苗老是長不高，於是到地裏去用手把它們一株一株地拔高，累得氣喘籲籲地回家，對他家裏人說：‘今天可真把我累壞啦！不過，我總算讓禾苗一下子就長高了！’他的兒子跑到地裏去一看，禾苗已全部於死了，天下人不犯這種拔苗助長錯誤的是很少的，認為養護莊稼沒有用處而不去管它們的，是只種莊稼不除草的懶漢；一廂情願地去幫助莊稼生長的，就是這種拔苗助長的人——不僅沒有益處，反而害死了莊稼。”