第0259章 反抗……命運！？

命運是什麽，尹曠不知道。

曾經，他也從來不相信所謂的命運。他的信念，是依用自己的腦子和手，去創造自己的生活。他也做到了，先天的優勢，加上後天的努力，他用全中國普遍比較認可的標準——高考，來證明了自己的信念。

現在，尹曠驚愕恐慌的發現，不知不覺之間，他開始相信那虛無縹緲的命運了。在現實中，命運是不可琢磨的。但是在高校，在考試場景之中，命運，就是劇情！你所熟知的劇情，發生在你身邊的劇情，赤裸裸擺在你面前的軌跡，就是命運！

他們，高校的學員，就在那已知的命運軌跡之中前行。如同火車在鐵軌上前行一般——看得見的鐵軌的延伸，但是，火車永遠只能按照鐵軌延伸的方向行駛。否則，火車就會翻倒，火車上的“乘客”，就會死！

反抗命運？還是遵循命運？

這是擺在高校學員面前的兩條路。

尹曠在圖書館的一本名為《這是常識》的手冊之中，讀到過這樣一句話：“少年啊，前進吧，走另一條路，天堂和地獄，都是你的終點——但是，這是你走的路。”那時，他看了還覺得滿頭霧水。這句話，為什麽要寫在《這是常識》封面上。現在，尹曠，飽受“命運”折磨打擊的尹曠突然覺得，他或許明白了那句話的含義。

“劇情扭轉度”，但在高校之中，如果“劇情”和“命運”是畫等號的話，那換句話說，另外一種理解就是——“命運扭轉度”！

在校長創造的世界之中，扭住那已經定下的命運軌跡，走出一條真正屬於自己的路，演繹出場真正屬於自己的經歷。

或許，這才是“劇情（命運）扭轉度”的真相。

校長，是在逼迫，或者說是鼓勵學員們反抗命運嗎？那扭轉命運100％的獎勵，究竟是什麽？

可是，扭轉命運，真的是一件容易的事情嗎？

殘酷的事實是——曹操失去了十萬支箭，得到了蔡瑁張允的兩顆人頭。因為前一日的霧中襲擊事件，混淆了曹軍和尹曠的視聽，在曹操看來，無論如何他都不會冒險，所以尹曠根本不能阻止曹軍放箭。而蔡瑁張允，從蔣幹的離去就可以斷定，他們兩個的死期到了。

這再一次的證明了，想要放抗“命運”，並不只是叉腰仰天呐喊一句“我命由我不由天”這麽簡單，隨意的。

你必須，有下地獄的覺悟！

就好比尹曠，為了救下蔡瑁張允，他擅自出手。但是結果呢？他非但沒有救下蔡瑁張允，反而被許褚一記虎形氣拳轟飛出去。然後，被曹操以“無視軍紀”之罪，將他重責50軍棍，最後被人擡回帥帳。

或許是曹操在看到蔡瑁張允兩顆人頭的時候，已經醒悟過來自己中計了，所以在重責了尹曠50軍棍之後，並沒有削去尹曠的軍權。晚上還親自到帥帳來看望尹曠，好生安撫了一番。但自始至終沒有提及蔡瑁張允之事。

果然是知錯改錯不認錯的曹阿瞞！

因為尹曠重傷的緣故，所以曹操特許了尹曠三天的假，讓他好生的養傷。50下軍棍帶給尹曠的並不僅僅是皮肉之傷，還有“狀態”傷害。

這是一種特殊的名為“違紀”的狀態，效果是“6個時辰所有治療藥物無效化，6個時辰內封印所有技能，身體屬性12個時辰內削弱50％，24個時辰內處於‘察看’狀態中，若是再犯軍紀，懲罰加倍。”

非常殘酷的“違紀”懲罰！

所以，陷入“違紀”狀態的尹曠，只能乖乖的臥床休養。

而也就是在這段時間內，尹曠滿腦子胡思亂想起來。

“扭轉命運嗎？校長，這就是你的意圖嗎？你還真是，神鬼莫測啊。”尹曠手指輕輕的敲擊著床榻，“可是怎麽想，都還是有一種被你戲耍的恥辱！那些學長說什麽不要改變劇情，活下去的機會就更大，可是他們卻沒有想過，真正活下去的機會，並不是在劇情結束，而是在劇情的過程中。因為如果沒有強力的幹擾，劇情的結果根本就不會改變，改變的也僅僅過程而已。如果結果不變的話，考試的意義又是什麽？可惡，被你們這些不動腦子的白癡學長給誤導了！如果早就知道如此，當初就根本不應該那麽做……”

“協助所在勢力取得戰爭的勝利……明明只是C級的難度，根本就有更簡單的方法度過這場考試，偏偏被我們這群不動腦子的白癡弄成現在這幅模樣！完全是我們自找的！”尹曠閉著眼見，咬牙切齒，“這場三國世界的慣性已經很難扭轉了！可惡！現在要怎麽辦？要怎麽辦才能贏得這場考試的最終勝利？真的不甘心就此放棄啊！”

就在這個時候，帳簾被一只柔荑拂開，提著食盒的唐柔語走了進來，笑道：“餓了吧？不好意思讓你久等了。”