第四十九章

手機屏幕上, 動畫中的劇情仍在繼續。

片頭主角幼年時因為無個性而被欺負的回憶過後，就是《我的英雄學院》的主題曲，伴隨著歌曲的響起，“原作-堀越耕平”的字樣也迅速跳了出來，畫面變換間, 制作組名單和配音組的名單也浮現出來。

殷建修卻有些糾結起來。

一方面，盡管他內心不願意承認, 但他的確對這部動畫有點興趣了，這種興趣令他非常想跳過主題曲, 直接進入正片的觀看, 另一方面, 他又為跳過主題曲這件事情感到猶豫——跳過片頭是小，錯過了《我的英雄學院》的伏筆怎麽辦？

帶著自己都沒有察覺到的期待心情，殷建修想了想，還是沒有選擇跳過，而是徑直看了下去。

不過話又說回來了，這部動畫的主題曲其實也挺好聽的。

這麽想著, 殷建修一邊拿起手機, 一邊往身後的沙發上一靠, 擺出了一個悠閑追番的架勢, 與此同時，隨著不到一分鐘的主題曲結束, 動畫的正片也正式開始了。

鏡頭以俯視的視角定格在朦朧夜色下的大樓, 整片大樓一片漆黑, 唯獨其中一間房間亮著燈光，隨即畫面順理成章的切換到發光的嬰兒身上。

從這一段開始，就是對故事背景設定的介紹了。

殷建修此前雖然對這部《我的英雄學院》沒什麽興趣，但由於月啟視頻這次宣傳到位，加上他自己有在月啟視頻追看每月“新番介紹”的習慣，因此，對於這部動畫的設定，他還是很清楚的。

簡單來說就是，出於某種不知名的原因，全世界超過80%的人類覺醒了超能力，在故事中，這種超能力被命名為“個性”。個體力量的增強導致犯罪的現象也急速上升，為了打擊罪犯，熱門新職業“英雄”應運而生。

“就個性這種超能力設定來說，在少年漫中還是比較常見的，倒是‘職業英雄’這個角度以前從沒見過，”殷建修感興趣的想：“不知道動畫會怎麽體現出這一點，感覺還蠻有意思的。”

隨著旁白將有關“個性”與“英雄”的設定介紹完畢，動畫劇情也順理成章的展示了一場英雄與歹徒之間的戰鬥，與此同時，主角綠谷出久不知道從哪裏拿出了筆記本，為眼前剛剛結束的戰鬥做分析筆記。

“喂喂，居然在做筆記，你是立志要做英雄嗎？”旁邊的路人豎起大拇指，鼓勵道：“不錯嘛，加油哦！”

大概是沒有意料到這樣突如其來的鼓勵，少年明顯的愣了一下，在短暫的驚訝過後，他忽而露出了一個大大的笑容，語氣堅定而富有少年人的活力：“是，我會努力的！”

到這裏為止，依舊是熱血少年漫的常見套路。

殷建修心想。

如果一定要說的話，就是《我的英雄學院》中，主角的戰鬥方式比較特殊了。

他看過的少年漫數不勝數，作為熱血番，炫酷精彩的戰鬥場景自然是動漫重要組成的一部分，可再炫酷的打鬥看多了，難免也會有些審美疲勞，像《我的英雄學院》這樣，以高智商和高科技來戰勝敵人的熱血番，反倒不怎麽多見。

目前來看，除了開頭那段獨白還算不錯，其他地方顯然還不夠符合少年漫“燃”的定義啊。

他這麽想著，一邊漫不經心的換了個姿勢。

也就是在這個時候，動畫原本還算舒緩的整體氛圍，卻忽然開始以一種極快的節奏，急轉直下！

高中志願填報前夜，班主任輕輕的嘆了口氣，臉上流露出為難的神情，他的語氣稱得上溫和，言辭卻現實而殘忍：

“擁有個性的人，可以在英雄科學習，通過對個性的開發和訓練，進一步強大自身的力量，綠谷，我知道你私下從未停止過體術鍛煉，但人體終究是有它固定的極限的。”

“你再好好考慮考慮吧。”

志願填報當天，同班不良少年毫不留情的譏諷與嘲笑：

“喂，臭久！你別說是弱小個性了，根本就是無個性啊！憑什麽跟我站在同一個賽場上？”

寫滿辛苦收集的英雄資料的筆記本就那樣被隨手仍出去了窗外，始作俑者卻是輕蔑的一笑：“你真的那麽渴望成為英雄的話，我有個更高效的辦法哦，堅信自己來世一定能具備‘個性’，然後從屋頂上來個狗爬式的一躍——”

殷建修不再沒骨頭似的靠在沙發上了。

他擰著眉頭，一下子坐直了身體，目光則緊緊的盯著手機屏幕上的動畫瞧——這意味著他不再只是以“試試看”的態度觀看眼前的動畫，而是徹徹底底的融入進去了，為主角的遭遇而感到由衷的不爽。

這個暴躁榴蓮頭怎麽這麽煩啊？

事到如今，殷建修也不得不承認，制作組刻意將人物的表情極端誇張化的表現手法，看似浮誇，實際上卻是相當有用的——比如此時此刻，眼見著屏幕上欺負綠谷出久的榴蓮頭少年兇惡到猙獰的面部表情……