第三百五十二章 石隊長（1）（第2/2頁）

“說的像是我占便宜似的。”陳易嘿嘿一笑。到底不是自己的藥，李醫生嘴上說著國家，開出來的藥卻至少有好幾千美金。之所以用美金做單位，乃是因為藥多來自國外，哪怕氨基酸等國內生產過剩的藥品，在李準的藥房內都有數種進口貨。

陳易回到學校已是下午第二節課了。今天有另一位名教授孫居直講風險管理學，上課的人很多，不少高年級的同學也來聽講，並不斷的怒斥學校的不公平。在本屆學生之前，名教授與本科生幾乎沒有關聯，雖然名教授的課程有一半是助教完成的……畢竟還有剩下的一半……

500人的大教室在早晨的時候就占了個滿滿當當，許多學生為了能得到一個好位置，不得不坐在這間教室中一節節的聽下去，直到下午的風險管理學，倒讓其他老師很感到振奮。

陳易掛著智力卷軸，有一句每一句的聽著。聰明人實際上不用逐字逐句的去學習，如果你理解部分內容的話，那麽完全可以將理解的部分跳過去，從而節省時間去看更多的書，同時間起步的學生，差距往往就是這樣拉大的。

孫居直教授的講課還是較有價值的，當學生們離開的時候，陳易看到了門口的譚天華校長。

“陳易，過來。”校長是來通知他“學術資料和課堂教程影像化”項目進度的。當然，順便還可以聽聽孫居直的課，哪怕是以他的身份，要請孫居直來給本科生們上課，也需要費好一番唇舌，又或許諾一間更大的辦公室，若是學生們的表現不好，下次可就不好做了。

世界上的事情都是相對的，當中國人民將教師當作臭老九毆鬥的時候，當中國人民將孔老二像老二一樣豎起來的時候，教師的顏面和不計回報的付出實際上就消失了。如果民國時代的大師尤有“傳道授業解惑”的精神的話，現代教授已然開始考慮付出和回報的關系了。他們選擇優秀的碩士生和博士生作為自己的傳人，從而付出更少而得到更多。相形之下，民國時代的教授更像是古代的私塾老師，給予學生知識和思想，讓他們傳承自己的學術；現代社會的教授更像是科場上的座師，教給學生做人的道理和作弊的方式，讓他們傳承自己的官位。

陳易三兩步就跑到了門口。學生們基本都認識這位極少出現的校園風雲人物，幾乎都是主動讓開位置。

孫居直也饒有興趣的打量了他一番，說：“你就是陳易？”

“是。”這種實話現在已經不能增加神力了，陳易對他的課程興趣普通，表情淡淡的。

見他不夠激動，孫居直也就懶得說了。他見過不少天賦超絕的學生，但能做到自己這一步的才是絕少。

譚校長看到了，心裏暗笑兩聲，道：“陳易不光是我們學校的學生，還是我們學校的學術投資人，學術資料和課堂教程影像化的項目，就是由他投資的。”

“哦？這個我知道。”孫居直並不驚訝，他手邊有不少數百萬人民幣的項目。

“也就是介紹你們認識一下。”譚校長了解的笑笑，對陳易道：“塗教授他們準備好了，不過，如果你想包羅萬象，經費可是成倍增長。”

“漲多少？”陳易知道，校長大人絕不會為了幾百萬的項目屈尊降貴來找一名學生的。

“光是江寧大學現在的課程，就得三千萬左右。另外……影像化的課程想要商業化的話，還要支付版權費用……這個數量很難控制了。”

“沒問題。”

陳易的回答暢快的很，引的孫居直一陣眼暈，三千萬可能做好大一個項目了。

他馬上甩掉了準備離開的念頭，毫不猶豫的道：“陳易，你在康奈爾大學的學報上發表的文章我看過了，非常不錯。這樣的話，你在雷教授那裏的項目就已經做完了吧？有沒有興趣來學習更多的關於風險控制的內容？一家大公司，無論如何是脫不開風險控制的。”

陳易笑了笑，尚未說話，卻聽到前面走廊上，有人說話：“你是二年級生吧？認不認識一個韓國交換生，應該叫做金鬥娜吧。”

同時傳來的還有一陣諸如“好帥好帥”的評價，根據聲源，大約是附近的女學生。

被問話的女生回答：“好像是見過一個漂亮的韓國交換生，但沒有一起上過課。”

旁邊的女生則問：“你是韓國人嗎？叫什麽呢？”

“姓石，是中國人。”

……