第0089章 管理和教育（第2/2頁）

“我喜歡用正面的情緒去激勵人，而不是利用暴力壓迫。聽不懂？好吧，我確實比較心善，不喜歡看到別人慘叫哭泣之類的場面。這是我的用人和管理理念。”周青峰說道：“我只需要掌握主導權就夠了。”

阿巴亥對此只是嗤笑，“這樣花費太大，而且一般人沒你這樣的本事。等你手裏的奴才多了，你就得用奴才管奴才。我就不信你的奴才也能學你這招，到最後還不是得用鞭子抽？”

周青峰一皺眉，“也對……你說的不無道理，上面的政策再好，底下的人沒辦法執行也是白搭。所以我得快點發展，讓我的手下也能像我一樣才行。眼下這十幾個人就是我的試驗田，我得把他們管理好。”

阿巴亥滿以為自己的嘲諷能讓周青峰清醒點，卻沒想到周青峰不但不氣餒，還幹勁十足，“你想幹嘛？”

“我要培養人才。”周青峰想起自己初到赫圖阿拉時教渡口的難民寫字，“我相信哪怕是奴隸也是需要文化的，只要能給他們良好的環境，讓他們能讀書寫字也不是難事。”

“我派人問過你師兄楊簡，他說你特別喜歡照顧窮苦人，還說你給一群不識字的奴才講故事，你還被一個自己特別照顧的奴才給耍了。”阿巴亥繼續冷笑道：“現在看來你師兄說的沒錯呀。”

“楊簡是個蠢人，他懂個屁。他要是真懂，就不會被我耍的團團轉。”周青峰談起自己借阿巴亥的威勢給楊簡說了個醜媳婦，他樂得哈哈大笑。

這種醜事，楊簡自然不會公開朝外說。阿巴亥也是才知道這樁婚事是周青峰背地裏搞的鬼，連她都被周青峰給利用，一時間也是瞪著眼睛羞惱的反駁道：“你們漢人讀書識字也要十幾載才能成才，我就不信你能教這些奴才十幾年。”

“日常對話，五百個漢字就夠了。若是要聽說讀寫，也就兩千個常用漢字。而且我還有特別的教育方法，能多大提高識字的效率。”周青峰還是信心十足的，“三個月，只要給我三個月，我至少能從這十五個人中培養出一個有用之才。只要能培養出一個就算成功。”

嗤……阿巴亥根本不相信周青峰的話。甚至連孫老爺子聽到這事，也是搖頭表示‘三個月能讓個孩童背完《三字經》，《百家姓》和《千字文》就不錯了。眼前這些奴隸都錯過了上蒙學的最佳時期，教他們讀書寫字肯定是事倍功半的。’

得知主子要教自己識字，就連周青峰手下這些奴隸都覺著他真是‘吃飽了撐的’。雖說奴隸們不敢反抗，卻也不是很積極。倒是周青峰對此非常來勁，他首先要搞定一系列的教具，比如黑板，寫字板，炭筆，教材之類的。

黑板和寫字板倒是好說，這額赫庫倫就處在深山老林中，大木頭到處都是。周青峰的光之軍刀又特別銳利，他將幾塊厚木樁削成了扁平的薄木板。大的掛起來當黑板，小的給奴隸們當寫字板。炭筆就更簡單了，燒炭不是難事。

至於教材麽，略有點麻煩。周青峰抽空回了一趟時空孤島，從廢墟裏找到一本小學生字典。他就用這本字典當教材，從中選取最簡單的五百個字作為基礎。他還靠記憶編寫了一點特別簡單的數學課程，好歹把加減乘除，平面幾何的知識匯總起來。

對於周青峰的備課過程，阿巴亥最是好奇。她嘴上各種打擊，可心裏卻無時無刻的注意著他。因為他那副不管別人如何打擊就要幹到底的氣勢就非常唬人。阿巴亥嘴上說不出來，可潛意識裏卻覺著周青峰這樣不輕易屈從他人，為了成功而不懈努力的男人很有魅力。

這小子想幹的事情就一定會幹到底，而且沒有不成功的。光這一點就必然引得他人重視。

周青峰拿出來的字典，阿巴亥會偷偷拿來看；周青峰編寫的教材，阿巴亥會皺眉揣摩；哪怕周青峰讓奴才們燒制的炭筆，阿巴亥都會搶先拿來用用。可無論怎麽看，她都不明白周青峰那來的信心三個月讓十幾個地位低下的奴隸粗通文墨。

當看到周青峰一切準備就緒，阿巴亥就特意用調侃的語氣提醒道：“有個事，我必須得告訴你。免得你這個當家的做事太忙，都給忘記了。”

“什麽事？”

“家裏沒吃的了。”

“啥？”

“當家的，讀書識字可填不飽肚子。你再這樣折騰下去，那些奴才還是要造反的。”