第040章 BP

“奧瑪，你有沒有感覺到，孩子們這兩天看我的眼神兒怪怪的？”彌爾頓拉住奧茲瑪特問道。

“有嗎？”奧茲瑪特心虛的轉移開目光，“大概是因為那天你的講演太帥了，最近戰鬥時又表現得智勇雙全，我猜孩子們都把你當成英雄在崇拜。”

“真的？”彌爾頓板著臉看著奧瑪足足一分鐘，才突然露出一排閃亮的大牙，那張醜臉笑得看不見眼睛。“其實我也這麽覺得，就是想找你確認一下。哈哈，走了走了，哎呀呀~還有好些事兒要忙！”矮巨人興沖沖的離開，連嗓門兒都嘹亮了幾分。

“你還真是……”蜥蜴遊俠望著彌爾頓那歡快的身影真是哭笑不得，原來這個大個子也有童心未泯的一面。“但願你知道沈言給孩子們講的故事後，還能笑得出來。”

正當奧茲瑪特在想這件事兒最終該怎麽解決時，就聽見一聲喊“到點啦，快去聽故事！”。原來是那個一直盯著沈言的熊孩子，見到沈言終於鍛煉完畢，立刻尖聲喊了一嗓子。然後大批的熊孩子稀裏嘩啦的就丟下手裏正在忙的事兒，一窩蜂的朝隊尾跑去！

奧茲瑪特猶豫了一下，也跟著往那邊走去。

說起來，那故事還真挺吸引人的……

……

“嗨，你們來的太快了。好吧，那就聽你們的，接著講故事！”剛剛鍛煉完，沈言的身體確實很累。像他那種極限鍛煉法，一般人用了只會把自己練廢了，而不是變成超人。沈言有魔力配合著冥想術刺激全身肌肉，這才能堅持下來，與此同時他的身體屬性也在全面恢復中。但他確實被累壞了，他現在只想兩眼一閉半睡半昏過去。但是不行，因為潘妮和他說過，說累輸一半，不服才會贏！

這麽中二的話……當然是真理的啦！

“嗨嗨，誰能告訴我，關於張小花的故事，我們上回說到哪兒了？”沈言笑得像個幼兒園大班老師。

“快點兒講，快點兒講，張小花被關進水牢裏，後來呢？”這是認真聽的。

“我要聽安娜，討厭張小花！”哦，這麽小就只惦記女孩兒真的好嗎？

“多說說吃糖的事情，我想吃糖（口水~）”這位不是來聽故事的，他是來過嘴癮的。

……

經過那次戰鬥，沈言真正獲得了四巨頭的信任。並肩戰鬥，是男人彼此靠近最快的方式。

他被邀請進入車隊的決策層，並逐步的負責起車隊的某方面工作。這是四巨頭都無比期待，甚至忐忑的想留下沈言的舉措。對孩子進行潛移默化式教育是沈言自己提出的、作為他未來工作的主要的方向——他已經擁有了精靈的超長待機功能——因此做計劃可以不那麽小家子氣的做什麽“五年計劃”和“十年計劃”……敢不敢直接上“十五年的”！

這方面，大家都相信沒人能比他做的更好，撇除勞作和戰鬥之外的任何方面應該都是（吧？）。

沈言問起，不分年齡大小，一群孩子齊聲開口、亂七八糟的一頓嚷嚷。沈言借機喘口氣，等他緩過勁兒來，熊孩子們也把嗓子喊啞了。他這才施施然的繼續說道。“上回書說，張小花因為拒絕了教官的要求，被關進了水牢。浸泡在齊腰深的水裏，整整一天一夜不得休息！當教官走過來問他說，9527，你知道自己錯在哪兒了嗎？你們猜張小花怎麽說？他說，‘我不是9527，我就是張、小、花！’沉默半晌，那個長得像彌爾頓似的教官冷冷的回答說道，你錯了，9527。除非你能畢業，否則我不用知道你的名字！死了只有代號，活著才有名字！現在你只有一個代號，那就是9、5、2、7！你明白了嗎？”

沈言說得眉飛色舞，熊孩子們一個個被張小花的堅持感動得熱淚盈眶。

唉，年輕人就是好忽悠……熱血啊。

只有旁聽的蜥蜴遊俠咧了下嘴——什麽叫“長得像彌爾頓的教官”、“長得像凱瑟琳的醫生姐姐”、“長得一看就像反派，名字也叫‘老虎’的大反派”、“一個名字叫奧瑪，並不是蜥蜴頭的醜人警官”——你這就是明目張膽在黑我們吧！

眼看著孩子們全都聽得聚精會神，仿佛要把每個字都刻在心裏，奧茲瑪特就覺得一陣蛋疼。接下來可怎麽辦才好呢？話說沈言不會是在報復我們吧？

這個故事它講的是什麽呢？它講的是一個名叫張小花的流浪兒的故事。

張小花是個城市棄兒，幸運的被一個神秘組織收養。他被送進了一所神秘的學校，與一群來歷差不多的孤兒共同生活。

學校的條件很好，除了封閉之外，物質上對他們完全敞開。孤兒們除了上課不用做什麽工作，吃的好、睡得香，還有醫生定期為他們檢查身體，每個周末還有糖果可以享用——在這些車隊兒童的心中，那日子簡直得跟神國沒什麽兩樣！