第四十一章 報告老師

當然沒有什麽修之力之類的詞。

檢測儀器上只有簡單的一個0.2

程林原本松緩的神情忽然繃緊，他先是用力眨了眨眼，確認那個數字的清晰穩定。

隨後裝作隨意地向身旁看了看，確定依舊無人關注，這才繃著臉收回手，然後又放上去。

幾秒後，給出結果，依然是0.2準。

按照教材上的劃分標準，這個數值意味著他已經晉入一品2段。

程林覺得有些匪夷所思，懷疑地看了看那灰撲撲的儀器，他忽然有一種用力拍拍它的欲望——記得那種老式大頭電視機，有時候信號不好，戶主人就會用力拍拍。

“難道是用的人太多，所以壞了？”

程林呢喃自語，又換了一台儀器試了下，結果依然。

他沉默了下來。

心裏極為復雜。

程林的確已經知道因為加速效果，他的修行進度恐怕相當靠前，但他對此仍舊沒有個清晰的概念。

主要是缺乏一個足夠可靠且合適的例子進行對比。

之前吃飯的時候他本打算問問孫驍他的情況，但後來因為說別的事就給忘了。

這時候程林終於拿出手機，在內網軟件裏找到了孫驍，給他發了條信息：

“你目前修煉進行了多少次靈氣潮汐？”

等了大概十幾秒，他收到了回復：

“準確的不記得了，但剛剛超過400輪，不到450輪，怎麽了？”

“沒事，我就參考下，你忙吧。”

程林慢吞吞打字過去。

孫驍或許是考慮到程林潛力值很低的原因，沒有細問。

站在教學樓大廳裏，倚靠著大理石圓柱，程林目光落向大門外，卻沒有準確焦點。

他的心裏仿佛掀起一陣暴風雨。

吹打的一整顆心都無處安放。

“孫驍的潛力值是89，在他們班級學號前五，整個學院能排進前一百，他的進度是400輪出頭，我昨天加上今天第一節課，總共的潮汐數量應該是700＋不到800輪……”

“而且這還是沒有把靈氣逸散考慮進去的情況！”

這個計算非常簡單，但程林好一陣才消化掉。

他原本只以為自己目前的進度頂多和孫驍差不多！

“這麽看來是靈氣操控對其他人而言的難度要比我想象中更大。”

程林心中暗暗思索。

他次數的多應該是源於他靈氣牽引術的純熟，這直接影響了形成潮汐的頻次和速度。

加速效果又幫助他將靈氣逸散減少到一個幾乎無法察覺的程度。

這兩種效果結合，產生了幾何式的效應，才導致他只用了不到一天的修行，就成功達到了0.2準。

不，準確來說，只用了十幾個小時。

而現在，整個學院都還沒有任何人比他更早晉升。

最起碼沒有消息傳出來。

“也就是說，我目前是全院第一？”

程林有些匪夷所思地冒出這個念頭，一時間竟然是意外遠多於欣喜。

而接下來要面對的問題就是是否要將自己的進度報告給汪達明。

班級第一可是有獎勵的！

既然選擇走上了這條路，學院制度又是唯成績論，爭與不爭必然是兩個結果。

如果強行隱瞞，事事小心，那只會導致獲得的資源越來越少，整體實力越來越落後。

這個道理程林很清楚。

所以班級第一他一定要拿到。

即便這可能會為他帶來一些額外的注視。

至於全院第一……得到校領導關注這個獎勵程林屬實不想要。

還是給別人最好，有第一頂在前面，程林獲得的目光可以得到極大的削減。

這不僅僅是因為他身上藏著一些秘密的原因，更有輿論方面的考慮。

歷史無數次證明了，在任何一個領域內，第一名都要承受最多的風險。

而第二名更適合悶聲大發財。

“再等等。”

程林立即做下了決定。

既然孫驍說一班有個113分潛力值的怪物，那就等對方晉升後，自己再去找汪達明吧。

“113的話……相信應該不用等多久。”

程林打著自己的算盤，走回了教室，看到有超過一半的同學們都還在勤奮修行，頓時覺得一陣莫名舒爽。

……

……

下午總共有兩門課，一個是“靈氣操控及簡單場域的構建”，另外一個則是思想政治課，就是專門講那幾本紅色教材的課程。

第一門聽的人還比較多，主要是其似乎對輔助修行有效果。

程林仔細聽了卻有些失望，授課老師整節課竟然都在講教材的“前言”部分，壓根沒怎麽涉及實際內容。

而通過課本，程林發現前面兩章的內容其實完全就是“靈氣牽引術”的另外一種表述。

而另外一門課就更不用說了……

周一白天的課程沒有室外課，主基調就是修煉。

晚上吃過晚飯，程林剛返回教室，就在晚自習即將開始的前十分鐘，他終於得到了期盼了一下午的消息。