第四百三十五章 迷失世界（第2/2頁）

角色扮演任務，他一共經歷了兩次。

第一次是扮演一個狗被殺的落魄殺手，第二次就是自己，但在任務世界直接被安排了身份，不是黑戶，也算得上是角色扮演。

這次，唐洛同樣被安排了身份。

有意思的是，這次跟前兩次不提弓，居然提供了記憶。

不像前兩次一樣兩眼一抹黑，不禁發出人生的哲學三問：我是誰，從哪來，要到哪裏去。

但如唐洛所說，這不是一件好事。

因為那些記憶像是潮水一般湧來，幾乎把人給吞沒。

比魂穿小說裏面，接受原主記憶，受到原主影響，乃至合而為一還要嚴重。

如果心智不堅定者，非常容易這記憶漩渦吞沒，無法真正認清自己，產生“我是誰”的疑問。

認為自己就是任務世界中這個身份，覺得神魔行走的身份是虛幻的。

這次的任務，提供記憶是一把雙刃劍，一方面可以幫神魔行走迅速了解情況，另一方面也會讓神魔行走迷失。

配合這次的任務：逃離，算是任務的難點？

是的，這次任務就兩個字：逃離。

語焉不詳到了極致，逃離什麽，逃離到什麽地方，都沒有任何說明。

任務信息存在於一點時間就緩緩散去。

不像是上次的生存任務那樣，隨時可以返回來的查看時間還剩下多少，就像是從來沒有存在過一樣。

唐洛坐在位置上，悠然打量著周圍的環境。

午後，陽光猛烈，一間普普通通的教室，窗外的蟬鳴聲不斷傳來。

頭頂電風扇不斷旋轉著，發出聲響，但無法驅散教室中的熱意。

唐洛的身份，是一個學生，高中生，本名就叫唐洛。

普普通通，平平無奇，這樣說顯然是不正確的。

頗為顯眼的白發，瘦弱的身軀，糟糕的成績，讓這個任務世界的唐洛變成了班級裏面被欺負的對象。

“沒有技能，不是被壓制，就跟徹底消失了一樣。”

唐洛輕輕活動著手指，指間的筆飛速旋轉著。

不同於上個任務世界的實力壓制，生死簿任務中的技能封鎖。

這次的狀態，就好像那些技能，那些屬於神魔行走的超凡之力完全不存在一樣。

“所以，逃離真正的意思是，讓神魔行走意識到自己是神魔行走，而不是這個任務世界的那個人？”唐洛內心有些疑問。

被封鎖，好像完全不存在的超凡力量，還有可以將人吞噬記憶的漩渦。

這次任務感覺更像是一場“煉心”考驗。

什麽時候意識到“真相”，取回力量與記憶，就算任務完成？

應該是這樣吧。

但為什麽唐洛現在還處在任務世界中？

難道是敖玉烈他們還處在迷失狀態的原因？

組隊之後，任務的完成回歸自然也會根據情況發生變化。

如果某個任務是擊殺BOSS，隊伍中就一個人完成任務，其他人都沒有參與。

任務完成後，隊伍每個人都會得到獎勵。

這是好的變化。

壞的變化當然也有，比如一個任務要殺掉10個哥布林，隊伍中的某人已經率先完成，但無法因為完成任務就地回歸。

整個隊伍的哥布林擊殺數，必須是人數乘以10才可以整體回歸。

具體是誰殺的，就無所謂，只要總數達到就行了。

只要任務完成，該有的獎勵都會有。

同樣，如果是逃離某地之類的任務，也要全員統一逃離，有人留下斷後的話，除非那人死了，逃離了某地的人才可以回歸。

大家是一個團隊，一榮俱榮，一損俱損。

除非當場離隊，大難臨頭各自飛。

唐洛有點懷疑現在就是有人沒有清醒的情況。

無論是超凡力量的封鎖消失，還是記憶漩渦，對唐洛來說，都沒有大的影響。

於他而言，更像是看了一本小說，一場電影，玩了一款遊戲。

可以代入主人公，感慨幾句，卻絕對不會迷失。

“看來要找到其他人了。”唐洛在心裏暗道，直接站了起來。

“喂，唐洛你幹什麽？”講台上的老師停止講課，大聲呵斥道，“現在是上課學習時間，給我坐下！”

“上廁所。”唐洛說道，走出了教室。

學習？學個屁！

他當然不會在這裏乖乖當一個學生。

回憶中的高中生涯，是因為回憶的加成而美好。

真正回去，大部分人都會被每天六七張的卷子搞得半死不活。

並且感嘆“我當年為何這麽強？這種題目都會做。”