第二五一章 百年貿易大會1

赤珠星上，張浩陪著春暉星的黃浩波參加第十座‘希望小學’的落成典禮。

這裏的‘希望’小學，確實為普通民眾帶來了希望。

剛開始，大洋集團建設第一座希望小學的時候，幾乎遭遇了冷落。當時規定只收取8周歲之下的孩童，不論男女，聽上去不太靠譜。

對於這個外來的大洋集團，當地人雖然抱有一定的希望、大洋集團通過一系列手段也收獲了不少好感，但更多的依舊是警惕。

這不是當初大洋集團在棲霞之國剛剛崛起的時候——那時候大家基本上都知道大洋集團了，所以才可采取強制手段、大家也理解。可這裏不同，大家對大洋集團並不了解。

所以第一所希望小學建立後，雖說可以容納一萬學生，教師、教材也都準備到位，但學生卻沒幾個。

好在負責教育的曲海超經驗豐富，他甚至都不去主動宣傳，只是有幾個學生就教幾個，正好趁機摸索下適合當地教育方式的經驗。

等第一個旬日（十天）結束，學生們放假兩天回家後，曲海超允許學生們帶走課本和丹藥，隨後消息就傳開了：

量身發放優秀的功法，每天都有一顆培元丹發放，有專門的老師負責講解修行問題，且不止一個；最重要的是——免費！

除此之外，還教授大洋集團的語言、拼音和發音，第一批課本以圖畫為主，介紹宇宙自然等。

大家或許對大洋集團不了解，但大家對修行、對丹藥、對知識，卻十分了解。

大洋集團發放給學生的丹藥，是那種純度高達三個九的丹藥，那種在萬華大廈中標價五塊上品靈石的頂級丹藥，在外界價格甚至能賣到10塊上品靈石。

還有大洋集團傳授的那些知識，雖然淺顯、卻同樣不凡。唯一的問題是——所有的課本，都是大洋集團的文字。一個旬日過去了，學生們也只能磕磕絆絆說少許幾個詞句。

但不管如何，消息還是傳開了。一般門派、家族招收外面的弟子，都要經歷各種考驗、調查，還要做雜役等。但是大洋集團的學校，卻截然不同。

調查當然有，但基本上態度比較開放，且學生不需要做雜役，入學就發放課本，有老師教育、且是全心全意的教育——不是門派那種傳功長老，愛聽不聽，還時常找不到蹤跡！

老師都有單獨的辦公室、固定的作息時間，學生隨時可以上門請教。

老師的薪水等，由大洋集團發放。

隨後沒幾天，第一座學校飽和——設計一萬人，但實際招生六千左右；主要是考慮到很多學生路途遙遠等。隨後大洋集團開始建設第二座小學。

此後一發不可收拾。如今小半年過去了，第十座小學落成剪裁；觀眾們都是四周的學生家長，他們帶著孩童前來檢驗。

隨著剪裁落成，曲海超直接表示檢驗開始：一共12萬孩童進入陣法，但第一關年齡階段，就被刷下一小半。

七歲和八歲，年齡不到的明年再來；年齡超過的……我們無緣。

赤珠星本來屬於金鷹帝國剛開辟不久的據點，又以礦工等為主，雖然整體人口有千萬之數，哪怕有家庭不止一個孩子，適齡兒童也並不是很多。

十座小學，差不多可以招收六到七萬孩童，基本上將有潛力的孩童一網打盡。

大洋集團的檢驗陣法經過幾十年的調整和設計，越發完善。資質好的、意志力堅定的、聰敏靈巧、沉穩厚重的，基本上有任何一個特長的都會被挑選出來。

現場中正在測試的孩童，有不少是別的學校初選落下的；不過大洋集團也不做限制，你可以反復嘗試。實際上能通過復試的屈指可數，而這些大多是意志出眾的。

上天從來都不公平，人有俊有醜，也有聰明笨拙。大洋集團當前能力有限，不可能玩普及教育，暫時只能做做‘半’普及。

但就算如此，也已經是驚世駭俗了。

黃浩波已經看過不止一次，他看著一個個闖過陣法、歡呼雀躍的孩童和他們的家長，心中充滿了一種淡淡的震撼。

腦海中，不期然想起了張浩的話語：再窮不能窮教育，亡國的很多、卻從來沒有搞教育而亡國的；相反，大洋集團因為大搞教育，反而崛起迅猛。外界求一人才而不可得，大洋集團內人才濟濟，都安排不過來！

前來大洋集團取經的，絡繹不絕。有的想要學習生產技術，但有眼光的卻在學習大洋集團的教育模式。

比如金鷹帝國就在帝都那裏嘗試學校模式。

黃浩波觀察半天，第十座小學一口氣招收了八千多學生，幾乎達到十五選一，沒有被選上的有人哭泣，但更多的孩童還無所謂，他們還不知道眼下意味著什麽。