第216章 鬥智鬥勇，因材施教

……

幾分鐘後。

李老頭皺眉道：“你要抽成？”

方平解釋道：“不是抽成，我的意思是，平台打一些折扣活動，刺激大家消費。要不然，學分留著也是留著，大家學分足夠，都沒動力了……”

李老頭撇嘴道：“不刺激，他們也消費。”

方平苦口婆心道：“老師，您會做生意嗎？要是現在丹藥什麽的，都給點優惠，給點活動，大家心裏一癢，絕對會買買買！

甚至學校可以開啟學分貸款模式，給大家放貸，收利息，讓大家都負債累累。

到了那時候，你想想，欠了學校的學分，能不努力做任務嗎？

對三品武者開放的話，我看這些人下地窟都有動力的多，背負一身的債務，還在漲利息，能不努力去掙學分？

學校應該調動大家的積極性，現在大家都是有一個學分用一個，說實話，哪有動力。

大不了，我不買了，修煉慢點就慢點！

可你搞點活動，促銷活動，那我保證，再鹹魚的武者，這時候積極性也上來了。

再欠點學分，大家壓力就大了，有壓力才有動力。

南武都在改革，我魔武居然在吃老本！

老師，現在的大四學生畢業，就咱們學校這情況，還能出五品學員嗎？

丟人都丟到家了！

這時候，讓三四品武者提前預借學分，大家不但能提前武裝自己，加快進步速度，有了實力，就會下地窟掙錢還債……

這才是良性循環！

偌大的魔武，居然都沒人想過刺激一下大家，光讓大家死練，可沒錢沒學分，怎麽練？

提前借了，大家有了實力，你不去催促，大家也會努力修煉的。”

李老頭若有所思，喃喃道：“好像有點道理。”

“不是好像有道理，是極為有道理，您想想，武者和普通人難道有什麽不同？

背負著巨額房貸的人，是不是比那些無債一身輕的人更努力？

因為不努力，他們就還不起房貸……”

李老頭嘀咕道：“那要是半途出了事……”

方平臉色一正道：“老師，真要死在了地窟，還不起學分，我覺得學校該承擔這些！

難道您就希望他們死在地窟？

他們自己希望死在地窟？

要是真死了，那也是為人類而死，這時候還計較這個，真的合適嗎？

魔武存在的意義是什麽，就是為大家提供一個變強的機會和場地！

這次歷練，我發現了，魔武學生其實表現的很差，為什麽？

就是因為大家積極性不高，缺乏一定的動力……

要是當時，各個背負巨債，我想我們肯定會表現的更好，劃水的也不會再劃水。”

李老頭翻了個白眼，說的跟真的似的。

想了想，李老頭問道：“那你的好處呢？”

“我……我為大家服務，能有什麽好處……”

“呵呵！”

方平無語，想了想又道：“我的想法是，學校給我一個統一的折扣價，我組織平台打活動，另外幫助學校開通學分借貸平台，進行資格審核，免得學校麻煩。

一切都由平台去做，學校要做的就是授予我們一定的學分額度。

我保證，這樣一來，很快，魔武會出現一批任務狂人！

主動的那種，而不是被迫的！

C級的兵器好不好？想不想提前拿到手？

高品的丹藥好不好，想不想要提前服用？

能源室、氣血池，想不想日常去修煉？

都可以，借學分就行！

甚至，我建議，學校的一些六品導師，包括宗師都開通一項服務，武道咨詢，收取一定的學分！

讓院長他們稍微抽出一點時間，給大家一個小小的機會，讓大家有機會聆聽宗師的指導。

這樣的機會，這樣的榮譽，會刺激的大家更拼命的！

變被動為主動，讓學生主動去爭，去奪，而不是讓學校一直督促，甚至還要每次拿出學分獎勵，才能讓大家有動力。

魔武現在的風氣不太好，大家都是看到好處才上……”

李老頭吐槽道：“這句話用在你身上最合適！”

方平無語，馬上道：“好，就說我，我現在要是欠了學校幾千學分，您覺得我現在還會被動等待學校給我安排任務？我恐怕早就去做任務還債了。”

“有點道理。”

“所以啊，學校應該給我獎勵，真的，我一心為魔武考慮，新生馬上快要入學了，如今局勢緊張如此，我們哪有那麽多時間耽誤？讓新生們主動去爭，去奪，去拼命，而不是慢慢等著他們成長！”

李老頭有些被說服了，輕輕敲著桌子道：“你腦瓜子倒是挺好使，這種模式，也許可以在整個武大推廣……”

方平眼睛一亮道：“老師，其實我的想法是，讓武大融合交流，而不是現在的各自奮戰。