第62章 水墨·小蝌蚪找媽媽

歷史課後，關老師還特意過來問鹿幼溪，“幼溪同學，我講的，你還跟得上吧？”她擔心小溪適應不了自己的節奏。

“關老師講的很好呢，是我遇到的最好的歷史老師！”

聽鹿幼溪這麽說，關老師笑開了花，“哪有哪有，哈哈哈！”

然而關老師一走，鹿幼溪就對假意和好的封寒道，“你的筆記借我抄抄，我好像有些地方落下了。”

嘖嘖，真虛偽~

封寒把自己的歷史課本給她。

“怎麽比我的還幹凈？”

封寒指了指腦袋，“不用記，都在這呢~”

他有預感，自己總有一天會在這丫頭手上吃大虧，所以提前氣氣她，能賺一點是一點。

鹿幼溪還沒反擊，前面的雲大川忙把課本遞了過來，“小溪，看我的吧，我全都記下了！”

鹿幼溪不客氣地接過來，“謝謝你大川，你人真好！”

雲大川的臉騰的一下子就紅了，忙拿出小鏡子查看，並強迫自己淡定，克制，自律，自強，民主，富國，π=3.1415926……

封寒搖搖頭，單蠢的孩子，都給你發好人卡了，你美個什麽勁兒啊！

……

關老師剛出教室門，就被其他幾個老師拉去了獨孤校長的辦公室，說是老獨讓班主任們去他那裏開會。

在獨孤勒的辦公室裏，他已經寫好了十幾副“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”而且還在寫，每來一位班主任，就能領走一副，要求回去貼在自己班教室醒目的地方。

老師們都是識貨的，這樣新意十足的勸學言妙得很，很能激勵學生，他們紛紛隨手拍上老獨孤一記馬屁，表示校長大人才高八鬥，深不可測！

“不不不，這可不是我說的，這句話出自菊班，是祖老師班裏一個學生說的，叫什麽來著？”

當著李妍和郭老師，祖驍慫了，“記不清叫啥了，反正大家拿去用吧，別跟我客氣，哈哈，哈哈~”

祖老師的笑臉背後其實心在滴血，本來這是獨屬於他們菊班的，結果老獨孤看到後，覺得此言甚妙，硬是要給全校70多個班全都寫一副，這還怎麽顯得他們菊班啊！

郭老師和李老師狐疑地拿著對聯出了門，郭老師對李老師道，“你說，該不會是封寒寫的吧？”

“不會的，他有幾斤幾兩我還不知道，也就是床前明月光，地上鞋兩雙的水平，”李妍對封寒成見頗深，“估計是陳晴吧，那孩子很有靈性。”

等所有班主任都走了，祖驍拿著自己那副，“校長，我可以走了吧？”

獨孤勒樂呵呵道，“小祖啊，跟我說實話，這句話到底是誰寫的？”

“封寒，就是從醜班轉過來的那個學生，韓士群的繼子，”祖驍說了實話，“校長，您可得給我保密。”

“這孩子是真才實學嗎？”

“確實非常有才！”

獨孤勒指著祖驍，“好啊你，竟然連小李都敢騙，以後出了事，別找我做和事佬~”

祖驍有些尷尬，“能瞞一時是一時唄~”

獨孤勒笑著搖搖頭，看著背後的書山學海，突然想到一件事，“對了，我老婆開了一家幼兒園，你知道吧？”

“知道啊。”

“她讓我幫著寫幾句勸學標語，這一句雖然很好，可是對於幼兒似乎復雜晦澀了些，你有沒有好的建議？”

“巧了！”祖驍笑道，“封寒還說過一句話，正好適合低齡學童~”

……

下午的課程結束後，封寒接到了樂侃的一個電話，那個冗長的會議已經結束了，蘇老的話就是好使，當然，蘇老也不喜歡搞一言堂，也不喜歡別人說他倚老賣老，所以讓了一步，最終的結果是，《小馬過河》和《小蝌蚪找媽媽》入圍了，而《咕咚來了》則落選，封寒依然是兩篇故事進行最後角逐。

樂侃給封寒打這個電話是告訴他，“小蝌蚪找媽媽的插畫就不用麻煩韓舞了，有一位大師決定給你畫。”

這位大師自然就是蘇鳴鶴蘇爵爺，後面那兩篇小故事，他對三只小豬無感，倒是很喜歡小蝌蚪找媽媽，並且根據這個故事產生了作畫的沖動。

蘇老告訴了樂侃，樂侃急忙預定了他的畫作授權，將來作為小蝌蚪找媽媽的插圖，這樣絕對能為這個故事增添一份傳奇色彩，讓小蝌蚪找媽媽產生轟動效應！

蘇鳴鶴覺得，既然是這個故事啟發了自己的創作，那給他配圖也沒什麽，雖然他的畫從來不曾給童話故事配圖，雖然這樣會顯得有點掉價，但，這又如何呢，我蘇鳴鶴一生行事，何須在意他人眼光！

然而封寒聽到這，卻有點不開心，“這是小舞姐的工作呀，怎麽能讓別人畫呢。”

“臭小子，你知不知道，這可是蘇鳴鶴，蘇鳴鶴要給你的畫配圖，你知道這意味著什麽嗎！”樂侃都有點上火了。