第296章 一遇風雲便化龍

作為這所學校最有名的兩個學生，兩人收到了整個考場學生的注目禮，以及小聲議論。

“看，封寒和鹿幼溪~”

“長得好看有什麽用，不還是跟我們一個考場！”

“你們不知道吧，封寒是因為上次沒考試，所以才在這個考場的，如果他上次考了，”這位仁兄頓了一下，隨即笑道，“肯定還是在這個考場！”

“哈哈！”眾人笑成一團。

封寒搖搖頭，你們啊，對力量一無所知！

他戳了戳前面的鹿幼溪，用筆。

“下次你還想在這個考場考嗎？”

“當然不想了，”鹿幼溪回頭道，“可還是覺得緊張。”

“再忍半年，等分了文理班，你就只用擔心數學了，這麽一想，是不是覺得沒那麽大壓力了呢。”

鹿幼溪點點頭，心下稍定，並且有點暖。

第一場考試是語文，封寒最得心應手的科目，他的圖書館裏有課本，有字典，有成語詞典，還有各種古文典籍，不過這些他都沒用。

之前考試倒是會用，現在，那些基本已經存在腦子裏了，應付一場小小的月考足以。

當他完成前面所有題目，只剩作文題的時候，他看到鹿幼溪還在做古文題，慢是慢了點，不過比考場內其他人要強上不少。

作文一：要有雲，要有風。

這是第一道作文的題目，這種類型也是有的，不說讓你寫什麽主題，但詩詞中必須含有“風”“雲”二字，算是比較容易的題型，硬往風雲上湊就行了。

封寒沖動之下差點把泥菩薩給雄霸的批詩抄上，就是那首“金麟豈是池中物，一遇風雲便化龍。九霄龍吟驚天變，風雲際會淺水遊。”

不過後來還是打消了這個念頭，如果不是結合《風雲》的故事來看，這首詩沒什麽意義，當然前兩句確實霸氣，單獨拎出來也撐得住場面，但也就只剩霸氣了，怕是在老師那裏難得高分。

封寒看著前面的鹿幼溪，想到兩人拍婚紗照的古裝扮相，以及鹿幼溪在拉城拍賣行上的表演，身著的古裝的這丫頭確實很美很仙，對了，李太白有首詩怎麽寫的來著？

李太白，有了！

封寒一分鐘搞定戰鬥，此時開考不過半小時。

作文二。

大作文是一個看圖寫作題，一組四幅圖，分別是一個人的少年，青年，中年，老年，出題者的意思大概是想往光陰易逝這個方向引導。

這個主題，容易！

封寒提筆就來，“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什麽一去不復返呢？”

哦，忘了標題，封寒把《匆匆》寫在第一行。

匆匆，原文作者是朱自清先生，年輕的朋友可能不熟悉，但是說到買橘子，就都“哦哦哦”了，沒錯，買橘子的是他父親。

朱自清先生是當代散文大家，也是封寒那個時代語文課本的常客。

朱先生的散文有兩大特點，一是平淡簡約，不會特別深奧拗口，顯得樸實無華，所以他的文章多出現在中學課本，大學裏就不多見了，但這並不會削弱他的文壇成就，只是風格就是如此，和他的為人一樣，樸實、謙虛、溫存。

還有就是寫景抒情的手法格外高超，也是他最為人所推崇的，他以真摯的情意、細致的觀察、豐富的想象構成了他詩情繽密的藝術風格。

諸如《槳聲燈影裏的秦淮河》、《荷塘月色》、《春》都是此類散文中的典範。

《匆匆》和以上不同，寫景抒情幾乎是看不到的，有的只是對時光流逝的感慨。

原文只有600字，不符合作文字數要求，是會被扣分的，所以寫這篇作文，封寒是廢了心思的，他不能全然照搬，因為字數不夠，所以他必須有自己原創的東西，還不能和原文的畫風沖突。

其實他挺享受這種把“他的東西”變成“咱們的東西”的過程。

所以當鹿幼溪寫完卷子，封寒還在修繕他的作文，當鹿幼溪準備提前交卷，封寒才開始謄抄作文，好在他快手，趕在交卷前完成了所有工作。

語文也是可以對答案的，前面的選擇題，一些釋義題，鹿幼溪和封寒的答案出入不大，於是她堅信自己語文能在160分以上，“你呢？”

“低於190分我是沒臉見人的。”封寒更狂。

鹿幼溪撇撇嘴，“那你作文詩寫得是什麽啊？”

封寒不好意思說是從她身上得到的靈感，打著哈哈道，“誒呀，忘了，等卷子發下來你就知道了。”

接下來還有三場考試，整整考了一天，當完成社會科學最後一道題後，封寒搶先交卷，終於又可以放假嘍！

趁著人們都沒出來，他給韓舞打了個電話，叫慘道，“糟糕啦，小黃表情包的收入都被我媽奪走了，包括你那一份！”