第四百九十六章 補考

韓含初賽的作品有兩篇，作為一名高一的學生，寫的相當不錯。

這次大賽的評分初賽和復賽各占一半，兩者的分數相加，確定最終的成績。

這麽規定是考慮到參賽者的發揮問題。

有的人性格成熟，不怯場，在復賽的時候發揮穩定，有的人年紀輕，不適應當場命題作文，容易緊張，發揮失常。

把初賽成績和復賽成績相加，看起來更為公平。

實際上，這麽做同樣存在不少問題，對那些發揮穩定的參賽者有失公允。

因為初賽的作文很難判定是不是學生自己所寫，復賽應該在總成績裏占據更多的比重。

這是第一屆作文比賽，主辦方沒什麽經驗，考慮的不夠周全，評委也不太在意，左右只是中學生的作文比賽，沒必要那麽嚴格。

而且，作文比賽更多的是看參賽者有沒有寫作的才華，寫作的時候靈感很重要。

才華沒有統一的標準，較為主觀，不能用單純的分數作為判定依據。

所以，大家都不怎麽把這種規定當回事兒，評委們更多的是互相交流，在滬城遊覽，品嘗美食，權當是過來遊玩一趟。

三天後，復賽開始，地點在滬城的一所中學內。

評委主任從所有的題目中抽出來一道作文題，正是那個被咬了一口的蘋果。

一個半小時後，首屆新概念作文大賽復賽結束，進入評委閱卷階段。

閱卷的過程相當枯燥，在座的要麽是成名作家，要麽是大學教授，對於中學生寫的作文不會出現極其驚訝，爭相傳閱的場面。

沒有那種可能性，只會說這篇還行，那篇不錯，打了分數也就完事了。

林子軒翻看了復賽的作文，沒有發現韓含的名字，詢問後才知道，韓含沒來參加復賽。

“可能是沒收到信件，或者有什麽事情給耽誤了。”雜志社的工作人員解釋道。

《新芽》雜志社是通過信件的方式通知參賽者，要麽寄到學校要麽寄到家裏，參賽者基本上都能接到通知。

“這個韓含初賽的文章寫的不錯，沒來參加復賽有點可惜。”林子軒惋惜道。

“我對這個學生有印象，寫的的確不錯。”方姓女作家認同道。

“比賽就是比賽，在學校裏考試缺考，肯定沒有成績。”一位大學教授堅持道。

“缺考不是還有補考的機會麽？要不要讓這個韓含過來補考？”林子軒提議道。

“這對其他參賽者不公平吧？”有人反對道。

“補考的題目另選，談不上不公平，就是覺得應該給他個機會。”林子軒回應道。

大家就要不要讓韓含補考商討起來，閱卷很無聊，找個話題聊聊天也挺好。

作家們這幾天和林子軒相處的不錯，支持讓韓含補考，給林子軒一個面子。

教授們看重規矩，比賽要有規章制度，不然就是亂來，反對韓含補考。

雜志社的人左右為難，他們是摸著石頭過河，沒有辦這種比賽的經驗。

“這樣吧，先了解這個學生的情況，如果真的沒接到信件通知，那是咱們的工作沒有做到位，應該給他一個補考的機會，要是他接到通知卻沒有來，那咱們就不用管了。”林子軒建議道，“韓含應該是滬城本地人，聯系起來方便。”

雜志社的主編覺得這樣做可行，就讓人按照初賽投稿上的地址聯系了韓含所在的學校。

閱卷結束，評委們回到賓館。

“林老師，你認識那個學生啊？”方姓女作家好奇道。

“不認識，就是覺得應該給他一個機會，對咱們來說不過是順手的事兒，或許就改變了他的一生，這和咱們剛開始走上文學道路一樣，如果沒有雜志社的編輯提供機會，咱們也不會走到這一步。”林子軒如此說道。

“林老師不僅懂得感恩，還是惜才之人，怪不得能有如今的成就。”女作家感慨道。

過了兩天，林子軒見到了韓含。

這個來自滬城郊區的十六歲高一學生頭發比較長，不愛說話，模樣有點小帥。

韓含沒有接到復賽的通知，雜志社決定讓他單獨進行復賽。

此時其他參賽者的成績統計完成，名次確定了下來，負責監督大賽的公正人員已經離開，就是說這次補考是在沒有公正人員的監督下進行的。

補考是另一位評委出的題目。

《新芽》雜志社的編輯把一團紙扔進了一個水杯裏，然後讓韓含來寫作文。

補考結束，評委們很快進行了評分，加上初賽時的分數，韓含的成績有資格獲得一等獎。

這次大賽分成三個組。

第一組分為應屆高三和高二學生，第二組是高一以及初中學生，第三組是除中學生以外的三十歲以下的青年人。

韓含屬於第二組，第二組的一等獎共有五人，他的成績排在第四位。