第三百九十一章 業余愛好（第2/2頁）

孫琴還要想想：“你沒來過嘛，一家人，都該知道的。”

徐妃青居然有點小感動：“嘿嘿。”

打開門，挺幹凈的，平時孫琴和伍文定也經常過來午休，連陶子那邊的都基本按照原樣收拾好。

徐妃青先把孩子放下來，抱在手臂上到處好奇的看看：“雙雙也來看看……”

孫琴還介紹：“這個小冰箱就是老伍買的第一件家電，有點小啊？呵呵，比現在家裏的冰箱十分之一都沒有。”

徐妃青點頭：“成都那個房間的冰箱都比這個大得多。”

孫琴笑：“那邊我可是去過的。”

徐妃青每間房都細細的看一遍，轉頭：“好羨慕……”

孫琴奇怪：“有什麽羨慕的？”

徐妃青輕笑：“和伍哥一起過的日子嘛。”

孫琴感嘆：“不知不覺都三年多了，他還當爸爸了，可惜媽媽不是我！”

徐妃青摟著雙雙一起笑。

伍文定也在輕笑：“這份報告是你自己做出來的？”

余文靜點點頭：“小時候在家裏，爸媽還不是經常寫報告，還叫我看看有什麽不認識的字呢，從小就看慣了的。”

伍文定贊揚：“很嚴謹的分析報告，老實說，辦公室好多文員都寫不出來的，你為什麽要來學美術呢？”

余文靜主動問內容：“伍老師，我還是叫您伍老師好了，焦秘書說可以叫您伍總，我還是不太習慣……您覺得這個報告有用麽？”

這是一份余文靜自己搗鼓出來的《大學生勤工儉學心理分析報告》，居然有十多頁，主要就是根據這三個月以來她所接觸到的勤工儉學項目中的學生們，分門別類的進行了論述。

伍文定點頭：“很有用，兩層意義，首先你自己的這個大學生社會實踐公司，是需要這樣一份文字性的東西來指導的，還可以為學院和系上獲得足夠的政績……”

余文靜略微有點分辯：“我不是為了政績的……”

伍文定笑：“我知道，可是這是一個正面的效果，我們是要善加利用的，當然我和你都更看重第二層意義，那就是這個分析本身對幫助其他學生和其他的時間團體有什麽作用。”

余文靜才如釋重負的點點頭。

伍文定看看報告點頭：“你從意志行動的層面進行了心理分析，你們現在已經在上心理課了？”

余文靜搖頭：“我是寫到這裏分類以後，覺得應該有一些理論支持，就找二年級的學姐借了點教材來自己看。”

伍文定笑：“書非借不能讀也，心理學教材基本上各個寢室都是拿來墊桌子腳得，也只有借書看的人才是真正在看的。”

余文靜有點不好意思：“她們真是從櫃子頂找出來的，墊上面的箱子。”

伍文定回到報告本身：“根據你自己的整理分析，百分之六十的參與者都是想改善經濟狀況，百分之二十七是為了體驗生活，圖個新鮮，剩下的有百分之九是為了學習各種技能，了解工作狀況，剩下的一點是沒什麽目的，就是看見別人在做，自己也做，這就很有點意思了。結論呢？你這個分析更多的是類似調查分類，沒有給出一個比較明確的分析結論？”

余文靜真不好意思：“我覺得我還沒有這種總結結論的能力，只能算是收集都有些什麽心理狀況。”

伍文定點頭笑：“重點其實就應該在這一塊，學著嘗試做出結論，相信自己的思維能力，拿出一個結論，最後和別人的結論比較學習，這樣才能很快的提高。”

余文靜鼓了一下勁才開口：“我自己做出的結論是幫助百分之六十的希望經濟改善者，鼓勵那些體驗生活的學生多感受一些不同的工作崗位，重點培養那些主動學習技能，對工作狀況有長遠考慮的學生……”

伍文定算得上是熱烈鼓掌了：“不錯不錯……把這份報告拿回去，補充好結論，明天就給我，另外復印一份交給系上楊主任，喏，我先在這裏給你簽字評語，她自然知道這份報告有什麽用處，交給我的，我們再來細細的做工作……”末了還是沒忘記補充一句：“別耽擱了你自己的專業學習。”

班長很受鼓舞的接過去點頭：“我會做好的……專業上我也不會放松，我是覺得我有做這些工作的愛好。”

那就有業余愛好轉專業，專業轉愛好的可能性了。