第226章 李凡不愛財

吉森省供暖一般在10月20號左右，你若想知道今天是不是真的供暖了，絕對不用去摸暖氣片或者地板，你只需要推開窗戶，看看天空是不是依舊湛藍如洗就可以了。

李凡站在校園籃球場上，他手裏拎著籃球，望著陰陰沉沉的天空，嗅著刺鼻的空氣，決定從此告別室外籃球。當然，以後的天氣也不允許了，春城的氣溫正在漸漸走低。

他拉上了棉衣的拉鏈，重新回到了教學樓內，簡單的洗了把臉後，便來到了一間教室門外，敲了敲門。

這間教室內，高一新生正在上自習課，大家聽到敲門聲後，全部擡起了頭，充滿期盼地望向教室門口。

“應該是李凡來了！”

“如果這次再不是李凡的話，咱們就去把他綁來！”

……

正坐在講台前認真批試卷的老師放下了中性筆，連忙道：“請進！”

李凡剛一進屋，整個室內響起了熱烈的掌聲。

“同學們好！”

“學長好！”

班主任熱情地向李凡揮了揮手，“李凡，到講台這來！”，說罷，他便讓出位置，到教室後面找了一處空座，然後也像其他同學一樣坐直了身體，準備“聽講”。

這是學校給李凡安排的一項活動，就是希望李凡能在閑暇時間，到高一各個班級去講一講歷史文學之類的內容，擴充學生們的視野是一方面，最主要是希望為同學們展示一下自己學校“精心培養”出來的文化偶像的“魅力”。

說白了，把學校的標杆人物往班級裏一擺，讓你們新生看看，文化偶像就在你們面前，你們要是努力的話，也是有希望成為李凡這樣的牛人的。

這就是換個方式給學生們打雞血。就像崇拜歌星的愛唱歌，喜歡電影明星的想拍戲導戲，那作為文化偶像，自然要對在校學生起到積極的帶頭作用。

李凡來到講台上，道：“大家想聽什麽，我就我所知的談論一下。”

“學長，我想聽文學，講講蘇東坡。”

“我想聽歷史，比如說人妖的歷史。”

“我想聽聽神話故事。”

……

總之每個人的口味都不一樣。

最後，李凡隨手一點，道：“那個穿紅衣服的女孩兒，你想聽什麽，我先可你的講。”

紅衣服女孩愣了一下，用手指了指自己，不敢確定地問道：“我麽？”

李凡點了點頭。

女孩興奮地握了握兩個小拳頭，激動地道：“我要聽唐太宗李世民！”

李凡皺了皺眉，道：“你不是應該聽武則天麽？好吧，我就先講講李世民。李世民被稱為一代明君，開創了貞觀之治，人們口中盛傳他英明神武縱橫沙場，絕對是咱們華國人心中的偶像。但是，真實的李世民絕對和大家的想象南轅北轍。”

同學們的眼睛全部一眨不眨地盯向李凡，不知道他又有什麽顛覆人們認知的言論。

李凡道：“玄武門之變大家都知道，不用細說了。他成功篡位，殺兄弟及其家人共一百余人，又把兄弟媳婦兒給霸占了，其中楊氏還給李世民生了個兒子，起了個響亮的名字：李明。

關於玄武門之變，王夫之說：‘太宗親執弓以射殺其兄，疾呼以加刃其弟，斯時也，窮兇極慘，而人心無毫發之存者也。’可見其兇殘至極，這句話不用我翻譯了吧？”

有同學道：“翻譯一下吧，聽不懂。”

“呃，你適合學理科啊……玄武門事變，直接催生了一個重大過錯：篡改歷史。

因擔心日後史家如何評論玄武門之變，於是唐太宗曾多次向史官要求閱讀《起居注》和《實錄》，這打破了歷代皇帝不可閱讀的先例。這個先例一旦破壞，直接給後世皇帝做了‘榜樣’，而我們看到的歷史也在不斷失真！

而我們今天看到的，都是畫了濃妝甚至做了整容的李世民。”

有同學起身道：“雖然唐太宗的確破了先例看了《起居注》和《實錄》，但是史書也記載，唐太宗要求‘削去浮，直書其事’啊。”

李凡呵呵一笑：“你還是太小啊，有個成語叫做‘此地無銀三百兩’。”

該同學心道：好吧我小，就像你比我大多少歲似的！

李凡再道：“唐太宗有個特點，窮兵瀆武，好大喜功。唐太宗後期走了下坡路，逐漸拋棄了輕徭薄賦的政策，他甚至說‘百姓無事則驕逸，勞役則易使’。戰爭和徭役頻繁起來後，直接導致了部分地區百姓賣地賣宅，子女不能供養的情況，激化了國內矛盾，終於，引起了農民起義。

而且，貞觀之治的成果，不能全歸在李世民的頭上，其父李淵做了巨大的貢獻，但史學家經常把李淵的功勞轉移給李世民，這是不公平的。

被修改的《高祖實錄》和《太宗實錄》中，李建成、李元吉的形象十分醜惡，他們在反隋戰爭中的功績也被一筆抹煞了，這只能用一句話來形容：成者王侯敗者賊！