第465章 征服新生

京大新生的軍訓在這一天結束了，他們褪去了軍綠色迷彩服，朝氣蓬勃地擠滿了階梯教室。

過道上是學生，走廊裏是學生，緊鄰走廊的墻壁窗戶上，依舊擠出一片瞪大了眼睛的腦袋瓜。

“來了來了！李凡來啦！”

“媽，你看到了麽，那個就是我大學老師！”

……

“別擠我！擠懷孕了你負責啊？”

“呃……這麽多人你憑什麽讓我負責？”

……

某女A：“我覺得我的師生戀要拉開序幕了。”

某女B：“這就是心動的感覺啊，小玲，不信你摸摸！”

某女A：“……”

某男：“要不我來？”

……

這屆新生比李凡他們那一屆還皮，又貧又皮。

李凡的出現引起了教室內外的一陣騷亂，幾百部手機幾乎同時舉起，有拍照錄像的，還有直播的，直接把李凡嚇得……嚇得身姿更加挺拔，儀表更加莊重。

在沸騰的聲音中，李凡微笑著擠進人群走進了教室，他一怔：“咱們今年文學系招了這麽多新生麽？”

“李老師，我是經濟學系的！”

“我是數學系的！”

……

原來，大教室內外，有一半以上的學生都是其他專業過來蹭課的。

李凡道：“不是本專業的學生請舉手！”

嘩！

教室內外舉起了一大片。

李凡：“保安，把舉手的這些學生給我請出去！……我開玩笑的。

今天只是一節專業介紹課，簡單地介紹一下咱們文學系的各個專業。十一黃金周回來後，咱們各個專業就正式授課了，希望大家四年的京大學習，可以有所收獲，如果學業上無所收獲，起碼也要收獲幾份愛情吧？”

“噗！”

“李老師真逗，可能是唯一一位教授，慫恿學生即便不學習也要談戀愛的，哈哈！”

“大家注意李老師的措辭啊，幾份愛情！是幾份，不是一份！”

……

還有同學喊道：“李老師，我是為了你才上京大的，不然我就接受哈佛的全額獎學金了。”

“謝謝你，但你會後悔的。”

“李老師，我想成為作家，所以我考了京大文學系。”

“那我很不幸地告訴你，京大不盛產作家，文學系也不盛產作家。”

……

和新生們胡扯了幾句後，李凡看了下時間，到了上課的時間段了。

李凡戴好麥克，拿起一根粉筆，在黑板上寫下了灑脫的一行字：文學系專業介紹及就業前景。

考生考上大學後都會面臨一個實際問題，就是專業本身的內容和就業問題，這些實際情況和他們心中所想並不一樣。

比如說土木工程專業，很多學生以為這個專業是設計公路橋梁的，畢業了都是設計師，可結果呢，卻是去工地做技術員……即便是名牌大學的，也基本上戴個帽子去做技術員，是個苦專業。

專業認識，是很多大學對新生的第一節普及課，無論哪個專業，很多人聽過課之後都默默地準備轉系了。

專業認識課在輕松愉悅的氛圍中進行著，很快，主題內容便講完了。

有同學突然提出了一個專業問題：“李老師，我有個問題很困擾我。”

李凡點頭：“你說說看。”

“都說古人的詩精妙絕倫，朗朗上口，但是我覺得很多並不押韻啊，比如說《山行》，遠上寒山石徑斜（xié），白雲深處有人家，停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。這也不押韻啊！”

現場笑聲頓起，很明顯了，這位應該不是文學系的學生，而且，高中上課的時候一定溜號了。

學生們不客氣地起哄道：

“哥們兒，那個字讀‘xiá’！”

“連這麽基礎的都不知道，你咋考上的京大啊？”

“九年義務教育你是白學了啊？”

“哈哈，逗死我了，原來京大也有臭棋簍子。”

……

李凡暗道：在京大，沒有點兒實力，不管是當學生還是教師，都混不下去啊！這幫新生一個比一個沖！

要是自己沒真才實學的話，他們都能把自己從講台上薅下去。

李凡道：“大家安靜。這個問題絕大多數人都知道，古音和現在的讀音不一樣，發生了巨大的變化。”

“就是！”

“哥們兒怎麽考上京大的？”

……

“安靜！”李凡繼續道：“依照詩律，這首《山行》，一二四句是要押韻的，第三句不壓。

這裏第一句的‘斜’，在唐代，讀音並不是‘xié’，也不是‘xiá’！”

整個教室的學生一片驚訝，‘斜’在這裏不讀xiá？老師就是這麽教的啊！

“對，唐音‘斜’不讀‘xiá’，而是sia（二聲）。這是唐代的讀音，‘xiá’的讀音也是錯誤的。

我們的漢語音歷來是不斷發展變化的，唐音宋音就有很大區別，更何況唐音和今音呢，況且，又有各地方言之分。”