第145章 性格化（第2/2頁）

張然見他不說話，知道自己說中了，皺眉道：“王思維，你要明白一點。你們的身份是學生，現在學習是最重要的。如果你連自己的學業都不顧，那我看這個小品大賽還是不參加的好！”

王思維有些急了，趕忙道：“張老師，我錯了，你再給我一次機會吧！”

“這次我給你機會，但你不能再犯！”張然盯著王思維，見他不住點頭，就沒有再多說，轉頭看向張馨藝道，“張馨藝，你這蘩漪是怎麽回事？怎麽說話的時候拿腔拿調的！你平常可是不這樣說話的。蘩漪只有三十五歲，一股老太太說話的口氣，能不能正常的說話？你不要只演外表！我來問你，演員演戲靠什麽打動觀眾？”

“情感的真誠。”

“那你覺得剛才你演得怎麽樣？”

“張老師，我也知道自己演得特別假，可蘩漪這個人物太復雜了，我找不到那種感覺。”

“蘩漪這個人物確實相當復雜，不過我們幾個老師之所以讓你來演，就是相信你完全有能力把這個角色演好。”

“可是，這我沒辦法徹底理解人物。”聽到張然信任自己，張馨藝心裏很高興，但馬上又苦惱起來點苦惱，微微嘟起嘴道，“我跟她的差異太大了，我根本沒辦法體會一個三十多歲老女人的心理，找不到那種感覺！”

“作為演員你要學會適應各種角色，以後你演戲也不可能只演熟悉的生活。”張然馬上就回答了，“你把握不住把握住人物的內心，是你對角色研究得還不夠透徹。其實你身上肯定有類似蘩漪的情感經歷，就算沒經歷過，也見到過，怎麽會找不出來？”

張馨藝覺得自己跟蘩漪除了同是女人，其他沒有什麽相同的地方：“沒有，怎麽可能有！”

張然分析道：“在雷雨這部戲裏蘩漪是愛周萍的，不過隨著故事的發展，這種愛引發了嫉妒，是它感受到了屈辱，迸發了激憤，最終變為強烈的憎恨，推動她不顧一切的報復。我們去掉兩人的母子關系，去掉年代，其實就是一出由愛生恨引發的狗血劇。你高中的時候有談戀愛吧？”

張馨藝心虛地搖頭：“我沒有！”

張然道：“總有喜歡的人吧！”

不等張馨藝回答，王珞丹在下面喊道：“張老師，她暗戀你！”

全班學生大笑，周正、李心悅在笑，就連張馨藝自己都在笑。她平常一口一個“我們家張老師”，這哪裏能叫暗戀。

“老師講課的時候隨意打斷，人物小傳翻倍！”張然狠狠地瞪了王珞丹一眼，繼續分析道，“你同學總有談戀愛的吧，他們是不是背著家長和學校偷偷來往，分手之後肯定有因愛生恨的，打小報告，背後說壞話之類的吧？”

張馨藝認真地點頭道：“你說的這個我明白，但還是不一樣，有些地方東西我體會不到，比如這句‘那不是她！你最對不起的是我，是你曾經引誘的後母’這句，我根本無法代入，這樣的事情我覺得無法想象。替換法我都沒法用，我沒經歷過類似的情感！”

張然明白問題的所在了：“讓你演一個殺人犯，你可能會覺得我從沒想過要殺人，沒法替換，怎麽演啊？這不對，殺人肯定是有原因的，是因為仇恨，是因為憤怒等等，只要我們分析出人物的心理狀態，就可以從我們內心中尋找相似的情感進行替換。你們這場戲，先是周萍說他對不起自己，對不起父親，對不起弟弟，就是沒有提蘩漪。對蘩漪來說自己深愛的人一點都不在乎自己，這無疑是巨大的背叛，所以她才會冷笑著說這句話。因此你可以找相似的經歷來替換，比如發現媽媽偷看你的日記，或者男朋友背著你偷偷跟其他女孩交往，總之就是被自己信任的人背叛，找那種心理狀態來替換就可以了。”

張馨藝豁然開朗，高興地道：“張老師，我知道該怎麽演了！”

張然站起來，走上講台道：“行了，你們先下來，剛才看了好幾個同學的表演，大家演得還可以，但不夠好。你們的表演有一個共同點，人物性格有，但是不鮮明！演員的任務就是在舞台上創造出真實、鮮明的人物形象。要創造鮮明的人物形象就必然要創造出鮮明的人物性格。因此，對於人物性格化的創造便成為演員所必須解決的問題。這涉及到演員塑造最核心的觀念——性格化！只要你們掌握了性格化的技巧，能夠塑造出性格化的人物，那你們就真正可以說自己是演員了，到那時候你們就可以出師了！”

聽著張然說完這一長段話，班上學生先是一怔，隨即臉上浮現出無比的欣喜。

塑造人物最核心的觀念！真正是演員了！

班上的學生知道張然要講性格化了，他們就好像江湖好漢即將傳說中的葵花寶典，只要學會這功夫，就可以先誅少林，後滅武當，橫行天下了，一個個都激動起來。