第801章 創紀錄的分數（第2/3頁）

現場記者都緊緊盯著張然，等待他給出最終的答案，畢竟斯科塞斯不可能亂說。

張然沒想到斯科塞斯的話被別人聽到了，就道：“這個問題講起來特別復雜，一兩句講不清楚，估計得寫幾萬字的論文。拍這部電影我最大的目的是實驗多聲部蒙太奇，我們這部電影在敘事上也采取了多聲部敘事，而多聲部敘事就是通過不同人物的視點出發，圍繞同一個事件展開敘述，也被稱為復調敘事。比如黑澤明的《羅生門》，張藝謀《英雄》都是這種敘事方式。不過多聲部敘事距離多聲部蒙太奇還很遠，多聲部蒙太奇是把可以把電影的表現材料畫面、音響、對話、文字和音樂看做管弦樂隊的不同聲部，可以進行齊奏、對位演奏與賦格曲式等多種選擇，既保持獨立性，又形成對話性，使聲、字與畫的多元敘事有機融合。

我拍《一個人張燈結彩》最開始參考了交響樂的曲式結構，電影結構分為四個部分，對應交響樂的四個樂章，但剪出來的第一版不是很滿意。在補拍的時候，《第九交響曲》給了我很多靈感，因此就按《第九交響曲》重拍了很多內容。《第九交響曲》第一樂章是奏鳴曲，樂章的引子部分由弦樂器奏出，斷續朦朧，空5度和弦像是黎明前的黑暗。而我們電影是從黑屏開頭，聲音慢慢出來，表現的也是這種感覺……”

在看電影的時候，不少記者覺得張然是在模仿庫布裏克的《2001漫遊太空》，或者說是致敬庫布裏克，但聽到這裏他們才知道張然致敬的是貝多芬。

張然結合《第九交響曲》對電影進行了一番簡要分析，說是簡要分析，但也足足講了十分鐘才停下來，多聲部蒙太奇這個問題真的太復雜了。

講完之後，張然沖在場的記者們笑了笑，道：“當老師當久，都有職業病了，一講起來就收不了場，我看到有人都聽出瞌睡來了！”

記者們發出一陣笑聲，又紛紛舉手提問。他們的提問基本上都沖著張然去的，李雪健他們獲得的提問少得可憐。不過他們也樂得輕松，坐在一旁樂呵呵的看張然應付記者。

等到發布會結束，已經是晚上十一點了。張然他們回到了酒店；而記者們在最短的時間內將稿件寫好，發回了各個報社。

早上八點，張然和張婧初走進酒店二樓餐廳時，亞影有好幾個學生已經坐在裏面吃上了。張然知道學生們不是什麽有錢人，就讓他們到自己的酒店來吃早餐，能幫他們省一點是一點。學生們見到張然和張婧初過來，都趕緊起身問好。

張然擺擺手，示意他們坐下，隨即招手叫來服務員，點好了早餐。張然見周小西和另外一個叫劉苗苗的女生沒到，問跑哪兒去了，得到的回答是有點事，很快就過來。

不一會兒，服務員推著餐車過來，將早餐放在張然和張婧初的面前，恭恭敬敬告退。張然一邊吃著早餐，一邊問學生們昨天的情況。

張自力看著張然，得意地道：“張老師，昨晚我去酒會蹭吃的，遇到了一件特別好笑的事。進去後，我發現裏面的女服務員都沒穿上衣，光溜溜的。我以為進錯地方了，就找了個人問，這是電影公司的酒會吧？對方告訴我，對啊。我當時餓得不行，就沒管那麽多，大吃特吃。吃完之後，我覺得不對勁，又找了個人問，這是什麽公司的酒會啊？對方告訴我，啄木鳥啊！”

正在喝牛奶的張然差點沒噴出來，忍禁不禁地道：“你們將來都要做制片人，說不定你真的會成為啄木鳥的制片人也不一定哦！”

眾人竊笑不止，坐在張自力旁邊的女生拉了拉椅子，要離張自力遠點，堅決跟這位未來啄木鳥制片人劃清界限。

就在這時，周小西和劉苗苗走進餐廳，掃了一圈，大步走了過去。她把手裏的電影節官方場刊，放在了張然面前，燦然笑道：“張老師，這是今天的場刊！”

“謝謝，小西！”張然這才知道兩個丫頭是拿場刊去了，挺有心的，招呼道，“趕緊坐吧，要吃什麽自己點。”

張然拿起場刊翻到了評分那頁，想看看歐美影評人對這部電影的評價如何。在昨晚的采訪過程中，媒體記者們反響熱烈，他相信應該比國內影評人的反應要好。

柏林電影場刊的評分制度跟威尼斯不同，威尼斯是五分制，柏林是四分制，四星為完美，三星為好，兩星為一般，一星為壞，叉子為糟糕。目前暫時領先的是羅馬尼亞電影《我是怎樣度過這個夏天》，得分為3.1分，波蘭斯基的《影子寫手》2.8分，土耳其電影《蜂蜜》2.5分，王全安的《團圓》2.4，美國電影《嚎叫》2.1分。

在看到《一個人張燈結彩》的場刊評分後，張然微微一怔，有些不敢相信自己的眼睛，又看了一眼，確實沒看錯。十個打分者，九個四星，一個三星，平均分為3.9！