第一六二章 術業有專攻（第2/3頁）

惠娘埋頭整理賬目，聞言笑道：“大約是覺得韻兒妹妹不搭理他，悻然而去。”

周氏笑道：“這人，一點兒耐性都沒有。就說我家那沒良心的，當初嫁他之前，他天天纏在我們家門口不肯走，結果我娘一心軟，才答應下這門親事。”

沈溪眨眨眼：“娘，你和爹還有這麽浪漫的事啊？”

周氏罵道：“混小子，說什麽怪話，老爹老娘的事是你能聽的嗎？”

沈溪吐吐舌頭，拿著本《性理》到內堂去讀。這《性理》又名《性理大全》，與《五經四書大全》同輯成於永樂十三年九月，明成祖親撰序言，冠於卷首，頒行於兩京、六部、國子監及國門府縣學。此書為宋代理學著作與理學家言論的匯編，所采宋儒之說共一百二十家，對於儒生了解理學有一定的幫助。

周氏和惠娘還在說女人的私房話，沈溪卻在想第二天開學的事，預計到時候馮話齊會來把黑板搬回去。

想到以後就能見到馮話齊在黑板上寫字，不但教學方便，學生學起來也容易，他不由帶著幾分成就感。

三月二十早上，沈溪來到學堂，正式上課前馮話齊匆忙而至，上來就一人發了一本書。

沈溪拿在手上一看，居然是他之前編寫的《幼學瓊林》，但卻不是自家作坊所印，而是標準的盜版。

“……為師有事，你們今天自習，最好把這本書上的內容背全，回頭要考核，知道嗎？”馮話齊聲色俱厲說道。

學生們老老實實應了。

馮話齊匆匆忙忙離開了，好像有什麽急事。

對於剛開蒙的孩童，《幼學瓊林》上很多字他們都不認識，那些讀《四書》、《五經》的中高級班的學生，也不能把字認全。這個上午，學生拿著書本誦讀，雖然磕磕巴巴，但剛開始讀得很大聲，到後來卻都有氣無力，勤奮好學的還會拿著書本去問別人上面字該如何讀，而那些貪玩的早就離開座位，嬉笑打鬧了。

中午休息時，沈溪發覺馮話齊家裏來了幾個客人，看其穿著打扮，並不像官府中人。等馮話齊送人出門的時候，沈溪在拐角處聽了一下，大致明白怎麽回事了。

原來馮話齊辦學的場地是租的公地，雖然公地無主，但馮話齊每年都得交租金給坊甲，而今年又到學塾續租時，因之前學生溺亡之事，坊甲跟士紳商量後決定不再把地方租給他，馮話齊只能另擇地方開學塾。

這對於一個開館二十多年並以教書育人為己任的先生來說，猶如晴天霹靂。

沈溪沒有露面，因為這些事本不該由他管，怎麽說馮話齊也是城中的名師，帶出好幾個舉人，關系人脈都有，東家不做做西家，即便他不再開私塾，也可以被人聘請到公塾任職，或者受聘到家館教書也有可能。

但這似乎意味著，馮話齊跟沈溪的師生情誼就此終結。

當天沈溪回去就對惠娘和周氏說了此事。惠娘嘆道：“要說這馮先生，門下成才的弟子不少，連舉人老爺都有幾位，可他自己卻還是個秀才。或者不做先生，回頭考科舉，也能有一番成就。”

“姨，我是想讓你幫忙出主意，別潑冷水啊。”沈溪急道。

“憨娃兒，你也是命苦，前後已經跟了三位先生，要說這裏面學問最大的，還是那位教你讀書識字的老先生……這位馮先生是不錯，可人家學塾都做不下去了，咱能有什麽辦法？”周氏帶著幾分唏噓。

沈溪道：“可以由咱把馮先生聘請回來，開一家公辦的學塾啊。商會裏不是有很多正在讀書的子弟嗎，把他們聚攏過來……我們可以同時請幾個先生回來，按照不同的年齡段設立班級，到時候馮先生是學塾的掌櫃，咱們可以稱之為教諭或者校長，別的先生是學塾的夥計，我們可以稱之為訓導、囑托或者老師。只要分工協作，那咱的學塾教學質量一定很高，來日考出的秀才、舉人也比別家多。”

惠娘聽到後習慣性思索了一下，隨即搖頭苦笑：“小郎，你別把什麽事都往生意上歸攏，做學問是做學問，做生意是做生意。你……唉，不跟你說了，此事姨不會答應的。”

周氏也皺眉：“你這混小子，成天不知道在想些什麽，好端端非要把學塾弄得跟咱的印刷作坊和藥廠似的，你當自己是成藥，旁人挨個往你腦袋裏加藥粉子，你就成材了？”

沈溪卻堅持道：“娘，姨，任何時候，分工協作都是有進步意義的，這不但體現在做生意上，做學問亦然如此。”

“你們想那馮先生，手下那麽多弟子，從剛蒙學的到已在教做文章八股破題的，他一個人怎有精力兼顧全面？若是多請幾個先生回來，術業有專攻，他們自己的教學水平會有提升，學生學得更踏實，成材的就更多……難道我說的不對嗎？”