8.1 “絕症”晚期

GHQ（General Headquarters），指的是駐日盟軍總司令部。雖然稱作“盟軍”，實際上只有美軍。日本宣布無條件投降之後，GHQ就接管了日本，負責對日本進行改造。當時的日本百廢待興，GHQ不只是要讓這個國家起死回生，還得把軍國主義的血液全都抽走，換上一套民主的新血。畢竟“二戰”中日軍視死如歸的打法沒有人想要再體驗一次了。

1945年4月1日，美軍在沖繩登陸，從此把沖繩當成了一塊改造試驗田。他們把沖繩各地區的民間代表召集起來，盡可能讓他們自己商量怎麽建設沖繩。從醫療到公共衛生、教育，都交給民間人士去做。就這樣，沖繩在戰爭結束之後不久就恢復了學校教育。駐守的美國大兵在空閑的時候也會拿一些口香糖、巧克力來“收買”當地的小孩，整體氛圍趨於祥和。

天皇發表“玉音放送”、接受投降的那天，當時的文部大臣[1]是這麽反省現狀的：“現在之所以淪落到這個地步，主要是因為我們之前沒有做到百分百的忠誠，也沒有把‘皇民化’徹底搞下去。”到了這個時候，日本政府的目標已經從戰爭勝利變成了“投降之後還能維持國體”，保證日本不被搞得名存實亡。他們也想到了美國人之後肯定會進行“反洗腦”，所以當天就制訂了新的教育計劃，打算號召大家在自家附近的神社中繼續學習，耳濡目染神道教的精神，不要忘國忘本。

但“皇民”們又是怎麽想的呢？日本宣布投降的那一天，漢城（今首爾）一片歡騰。人們又是握手又是高呼“萬歲”，好多人還把“日之丸”的旗子直接塗改成了太極旗[2]，掛滿大街小巷。而在日本國內，人們就顯得麻木多了。絕大部分人只是默默等待戰爭過去，即便美國扔了兩顆原子彈，也還是有不少人相信“神風”肯定會再次守護日本。畢竟在他們學習的歷史裏，日本還從來沒有打過敗仗。實際上不只是平民，日本政府的官員也基本上表現出了一種無責任的態度。當時很多官員覺得：“作為平凡的人類來說我們已經盡力了，接下來要怎麽做天皇肯定自有打算……”這些反應自然都是半個多世紀以來日本教育的成果。

很明顯，到了這個時候，日本的“病症”已經深入骨髓，想要改善必須得下猛藥。

[1] 文部大臣：日本政府中掌管文部省的國務大臣，主管日本的教育、科技、文化和體育等事務。

[2] 太極旗：韓國國旗，構思源於中國的《周易》，圖案則是中國的太極八卦圖。