第六章 神的水（第3/6頁）

坐在前排的松下健太郎舉起了手。“我摸過。”

“什麽時候？”

“昨天前田被送去醫務室之後啊。我看了看他的課桌，發現裏面有一瓶水，就想拿出來看個究竟。”

“當時摸過的就你一個人嗎？”

“不，應該還有幾個。”松下說著，看了看身後的座位。

花井理沙慢吞吞地站了起來。“我也碰了。我也想看看松下同學手中的瓶子是幹嗎的，所以讓他拿給我了。”

“還有其他人嗎？”我掃視著整個教室。

坐在靠窗一側倒數第三排的橋本裕太撓了撓頭，站了起來。“我也摸了幾下。”

“也是前田被送到醫務室之後嗎？”

“是的。”橋本點頭，藍色襯衫上的金色紐扣折射出點點亮光。

“只有松下、橋本和花井嗎？其他人呢？你們都給我好好想一想。”

可再也沒有其他人舉手。於是我讓大家自習，自己則帶著三個人出了教室。

“接下來需要你們做一些可能不大舒服的事情，不過希望你們能忍忍。為了抓住把前田害成那樣的兇手，我們必須配合警方的調查。”

“什麽不舒服的事？”花井理沙問道。

“我想應該會對你們的指紋進行取樣調查吧，應該要跟沾在礦泉水瓶上的指紋做比對。”

眼下刑警和鑒定部門的人正等在辦公室旁的會議室裏。他們將在校長和教導主任的監督下對孩子們進行指紋采樣。當然，事先已經跟孩子們的監護人聯系過並征得了同意。

“哎，老師，那個瓶子裏真的放了毒藥嗎？”松下健太郎問道。

“誰知道呢。詳細情況我也不大清楚。”今天早上的教職工會議上才剛強調過，不允許輕易向孩子們透露案件細節。

“哼，少裝蒜啦。你怎麽可能不知道？老師，昨天前田住進醫院的時候你不是也去了嘛。”松下噘嘴道。

“你們如果想知道細節，可以直接去問警察呀。反正馬上就能見到。”

“警察才不會告訴我們呢。”

“那還要看你們怎麽問了。”

“什麽意思啊？”

快到辦公室時，我停下了腳步。我觀察四周，確定沒有其他人之後彎下腰，小聲地在松下耳邊說道：“你就說如果不告訴你們真相就不讓采集指紋，就行了。如果他們硬來，你就說要到教育委員會去告狀。保證沒問題。這樣他們肯定會告訴你點兒什麽的。”

松下呆呆地，不停地轉頭看我。“老師，沒想到你還挺壞啊。”

“不壞哪兒能一直幹這工作呢？好了，走吧。”我從背後推了推這三個人。

04

午休時，我同年級主任原田老師一起被叫到了校長室。原田老師是個胖胖的、心地挺好的中年人，這時看上去有些緊張。

到校長室後，發現除了校長和教導主任外，還有葛西等三人。與葛西一起的另外兩個人應該也是刑警吧。

“你們應該也很累了，真是非常抱歉。不過指紋對比的結果已經出來了。”葛西看著我們說。

“怎麽樣？”

我問完，葛西拿出記事本，煞有介事地慢慢翻開。“從結論來說，瓶子上的指紋已經全部得到了確認。在你們班上自己承認了的松下健太郎同學、橋本裕太同學、花井理沙同學，還有前田厚志同學——四人的指紋跟瓶子上的指紋完全一致。”

“如此一來，關於指紋的疑問就算解決了吧，也就是說兇手並沒有留下指紋了？”我說道。

不知為何，並沒有人表示贊同。禿頭校長面色難堪地抱著胳膊，教導主任看上去也是心事重重，葛西則面有難色地抓撓著臉頰。

“怎麽了？這樣理解不對嗎？”我看著三名刑警說道。

這時葛西開口了。“老師你知道指紋是怎樣的東西嗎？”

“知道啊，當然就是手指上的紋路了。”

“是的。摸東西的時候，那些紋路會像印章一樣留下痕跡。那麽，當兩個不同的印章重合的時候，您覺得能不能知道哪一個是後按上去的呢？”

“應該可以知道吧。蓋在上面的那一個，就是後按上去的。”“正是。指紋也是一樣。當有多個指紋重合的時候，按照你所說的標準，同樣可以判斷哪個指紋是先按上去的。”

“你說的我都明白，可那又怎麽樣呢？”

“其實，現在出現了一個難題。”

“難題？什麽難題？”

“我們在檢查瓶子上的指紋時，發現有多處指紋重合的情況。如果只是這樣倒也沒什麽問題，可其中有一處非常可疑。”

“可疑……為什麽？”

“松下同學的指紋上面覆蓋有前田同學的指紋。”

“松下的上面有前田的？”我在頭腦裏整理了一下葛西所說的話，一開始並沒理解，可當我終於明白葛西話中的意思之後，不禁失聲道：“怎麽會？”