第99章 狛枝君的憧憬

“淺川同學, 我校已經調查清楚事件的前因後果, 學校會對松本同學違反校規校紀的行為給予思想品德教育和紀律處分。介於她是初犯，已經深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性, 對自己所犯的錯誤感到了羞愧，並且有很深刻的悔過態度，也希望你能原諒她誠懇的道歉態度, 並在校內網上發表原諒的聲明，平息這場輿論風波。”

在鹽中學, 紀律處分分為通報批評、警告處分、記過處分、留校察看、勸其退學和開除學籍六種嚴重性從小到大的處分。

對嚴重違犯學校紀律, 屢教不改的學生，學校都會根據其所犯錯誤的程度給予通報批評和紀律處分, 並將處分情況通知學生本人和家長。但受到警告處分的學生只要改正錯誤, 就能及時地撤銷其處分，所以只要淺川愛梨原諒松本晴子，松本晴子就等同於什麽懲罰都沒有。

最多閉門思過幾日, 又或者會轉到其他班級, 哪怕因此轉學，她的档案裏都不會有任何處分的記錄。

很明顯, 淺川愛梨將這件事報告給班主任星野美樹後，班主任將這件事匯報給了教導主任。但教導主任並未把淺川愛梨所遭受的栽贓汙蔑當作校園霸淩, 而是多一事不如少一事, 完全息事寧人的態度，甚至跟她玩起了文字遊戲，給予松本晴子思想品德教育和紀律處分, 而不是全校通報批評和記過處分，甚至連個檢討書都沒有！只是一張幹巴巴的道歉信。

原以為學校會正確處理此事還自己公道和名譽的淺川愛梨，心不禁失望了起來。

她望著眼前教導主任遞過來的所謂原諒聲明，白紙黑字上有意將此事當作同學之間普通的打鬧和玩笑，最下角是她簽名的地方。只要她簽下這個名，此事就此了結，自己寬宏大量地表示這次事件只是因為推特上的圖發生的小誤會，現在誤會解釋清楚，她們兩人還是關系很好的同班同學。除此之外，推特裏的小黃圖必須全部刪除，主動承認自己曾經的錯誤。網上米裏一發的兩個洗白貼也要全部刪除，因為裏面的言辭讓松本晴子的名譽遭到了損害。但卻半點沒有提松本晴子的惡意造謠和傳播對自己造成的心理創傷！

“抱歉教導主任，推特上的圖雖然是我有錯在先，但這件事已經取得了狛枝君的支持，我認為學校沒有理由讓我刪圖。同時，我不能接受松本晴子這樣敷衍的道歉，也不會讓米裏一刪除能夠澄清真相的帖子。如果松本晴子誠心誠意地認識到自己的錯誤，我希望，她公開在校內網裏道歉，也希望學校公平公正公開地處理這件事，按照校紀校規處分松本晴子，沒有一絲包庇袒護之心。”

從班主任口中，教導主任聽聞淺川愛梨是個乖巧文靜的女孩子，所以覺得這件事應該很容易就可以解決。但現在見淺川愛梨強烈堅定的語氣，真的看不出一絲乖巧和可愛。

教導主任板起臉嚴厲道：“淺川同學，發生這種事，你也要多從自己身上找原因。為什麽不反思一下你平日裏的行為？為什麽會和松本同學產生這樣的矛盾和誤會？為什麽其它同學都好好的，松本同學一定針對你？要是你沒有在推特上發這樣的圖和言論，松本同學會發出這樣的貼嗎？”

教導主任苦口婆心地繼續勸道：“我校給學生一個良好的學習環境來學習，也希望學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，但這個良好的環境靠的是大家共同維護建立起來的。你現在正是參加全國繪畫大賽的關鍵時刻。作為我校的選手卻在推特裏畫那種圖，這對於我校和你的名譽都會造成相應的汙損效應，你的思想道德品質、專業文化素養都將影響你在比賽中的成績和評審委員的第一印象。至於松本同學的質疑，老師覺得於情於理，老師看見這兩張圖也會產生同樣的懷疑。現在雖然有同班同學作證，但如果公布於眾，外界的輿論勢必會比學校內發生的更加嚴重，同班同學也有可能被認為是包庇的偽證。只要有一絲懷疑的可能性，全國繪畫大賽隨時都可能取消你的參賽資格。”

在教導主任眼裏，新的招生季即將來臨，如果這件事上升到了學校欺淩的高度，這樣的醜聞勢必會影響生源擴招，甚至會被懷疑學校是否引導了學生樹立正確的價值觀和世界觀，在校跟風欺淩的學生是否存在道德涵養水平底下。如果媒體跟進報道，不僅給學校名譽帶來了很壞影響，也會給學校管理帶來了巨大的影響和損失。更何況她覺得這種學生之間的摩擦，雙方都存在問題，最好的解決方式就是協商或調解。能大事化小，小事化無最好不過。

見教導主任處處不提松本晴子造謠生事的罪名，反而左顧而言其他地強調自己同樣有錯。