第15卷 終物語（上） 第二話 育·謎題 002（第4/4頁）

「那樣的話就當作是阿良良木學長想要在鞋箱裏放情書吧，而我就是陪你來的後輩。」

「為了給初一的女生放情書還要後輩陪著自己來的高三學生，這設定一下子也變得太糟糕了吧……我的角色定位的落差也太大了啊。」

「哎呀呀，不過話說回來，鞋箱裏放的就只有拖鞋，那麽說現在的使用者已經回家了哦。不管怎麽說，想在事前征求許可也是不可能的。總之結果萬歲。嗯？哎呀呀？」

小扇仿佛發現了什麽似的，一邊說一邊把手伸進了鞋箱裏。我的請求都被當作了耳邊風，似乎把結果萬歲當成了稱贊語的她，又一次實施了即決即斷的行動。怎麽回事呢？難道拖鞋有什麽可疑之處麽？

但是小扇從鞋箱裏取出來的卻不是拖鞋。

三。

那是三個——信封。

「信……信封？」

咦？

剛才明明只是開玩笑的語氣——在這個時代，還有情書？戀文？而且還是三封？怎麽，這個鞋箱現在的主人、已經放學回家去的初中一年級生，原來是這麽受歡迎的人嗎？

現在的年輕人可真是……

還是說是哪部輕小說的主人公嗎？

難道現在這所中學已經展開著那樣的故事情節了嗎？

「嗯~不，阿良良木學長，看你喜不自禁的樣子我真的不忍心說，很遺憾這並不像是情書哦——而且寄信人也是同一個人。」

「同一個人？不，雖然我不怎麽明白……當然也沒有喜不自禁，小扇，不管如何也不能把人家的私信拿出來啊，快放回去吧。」

這時候我實在不得不責備她了。我可不是為了侵害素不相識的初中生的隱私才重訪母校的啊。

可是小扇卻擺出一臉若無其事的表情——

「沒有啦。」

她說道。

「請你看清楚啦，這個信封——你看你看，外面用很大的字體分別寫著『a』、『b』、『c』的字樣。是用手寫的哦。筆跡看來是一樣的，但如果是情書，我想應該不會標上這麽奇怪的字母編號吧？」

那樣就變成情書字母了呀——小扇說道。

這的確很奇怪，或者說是奇妙——而且那「a」、「b」、「c」都用的是數學課上用的手寫體標記，這就更顯得奇妙了。唔唔，初中一年級正好是從算數轉化為數學的階段，所以就是剛開始使用這些標記方式的時期——不，我說啊。

「都說不能隨便看別人的私信了啊。你知道嗎，小扇，就算為了調查也還是——」

「不過，這個可是寫給阿良良木學長的信哦？」

小扇把信封翻過來讓我看。

上面的確是這麽寫著的。

「1-3給阿良良木君」。

三封都一樣。

「咦……？」

「究竟是怎麽回事呀，這個——哎呀呀，真的是不可思議呢，真的很難理解呢~」

小扇以詭異的微笑這麽說著——而我，在那個時候，卻像閃電般的回憶了起來。

幾乎連老倉想說的話——

以及其他的事情都全部忘掉的地步。

我想起來了。

原來如此，的確沒錯。

人的記憶真的是非常隨便——而我的人生，似乎也是馬馬虎虎的感覺。