第373章 春天的故事（第4/4頁）

首先一點，就是不該拆她的小學母校，那是一所師資力量雄厚，辦學條件也還可以的正規學校。不僅不該拆，還應該以它為模板，在全市各個區都成立相同的學校，來分流從不正規的民工小學過去的學生。

兩步走就能完成的事，為什麽這些大人兜了那麽大的圈子，到現在也不觸及根本呢？他們怎麽就非要拆學校不可？

陳鳳霞搖頭嘆氣：“匹夫無罪懷璧其罪，你們學校就是地段太好了。”

但凡位置再偏僻些，也許還能再存活兩年。不過等到城市進一步開發的時候，它還是會難以幸免。因為柿子撿軟的捏。每個人都會維護自己的利益。

鄭明明喃喃自語：“那這件事就這樣結束了嗎？那些買不起房的人家要怎麽辦？”

陳鳳霞想了想，不太肯定：“不知道，也許有後文。”

這一次的也許應驗了，大概是媒體的口誅筆伐太狠了，反正江海教育局終於扛不住，五一黃金周過後沒幾天，教育局就宣布不再要求工作單位證明以及戶籍所在地鄉政府證明無其他監護人的條件，只要求戶口簿證明父母與小孩之間的關系以及小孩原先就讀學校的證明，便可留在江海上學。

就跟江海市一樣。

至於今年九月份應該就讀小學一年級的農民工子弟，通知中沒有提及。

這就是老人老辦法，消化掉這一批小孩完事。

江海教育局本來還指望新規定能讓大家的罵聲小點兒呢。結果沒想到大家的胃口越來越大，反而將他們罵得狗血淋頭。真是不公平啊，明明上元縣教育局當初的條件也是這樣，壓根不打算還收外地的新學生。當時你們是怎麽誇他們的，憑什麽現在這樣罵我們？

沒看到我們現在壓力多大嗎？有購房合同的家庭還好說，硬壓著地段小學不收也得收。沒購房合同的，所有的公立小學都在踢皮球，到現在也沒人願意收。

我們如此焦頭爛額，居然沒人體諒。

可惜群眾不打算跟教育局講這些道理，他們就是要教育局給個說法：憑什麽不給人家娃娃上學？

然後的然後，就是窗外的知了開始聲聲叫夏天時，教育局的相關負責人主動找到了陳鳳霞，要求這所還在建設中的小學充當接收者，接收從民工小學分流出來的學生。