第0914章 職業大學章程（第2/3頁）

話音未落。

另一名秘書走上前，“老板，教部老領導來了。”

“快快有請。”

……

西瓜培育中心辦公室。

教部老領導此行攜帶眾多材料和設備，十數名教部工作人員幫忙布置。

許久。

“小葛，回去後，上級通過大數據庫對人力資源現狀做了統計和分析，目前咱們面臨的問題確實十分嚴峻，僅北方工業體系，就有著幾十萬的中高級技術人員缺口，如果加上農林牧漁、金融科技，數量超乎想象……而按照上級決策，今年開始光電科技轉型，未來缺口會越來越大，加強職業技術人員的學習和培訓，確實勢在必行。”

“既然如此，那咱們就開搞吧。”

“問題是，董事會和教部都想知道，天成還有錢嗎？”

“沒錢，但我們天成有資源。”

“……”

“天成已經成長到視金錢如糞土……”

“哦，這麽說，就不用撥款了？”

“等等，撥款？”

“是啊，教育撥款，否則怎麽會耽誤這麽久？”

“多少？”

“你剛才不是說，視金錢如糞土嗎？”

“是啊，金錢如糞土，但紅鈔是我的信仰。”

“……”

教部領導啞然失笑，旋即嚴肅道：“教育乃立國之本，新華夏成立以來，教部也進行過多次嘗試，就像之前重視中專，可惜受社會影響，效果並不理想。這次組建職業大學，其實也是一種嘗試。”

“不，領導，這是一種趨勢。相信我，三十年後，普通高校只是負責粗淺知識科普，真正對社會有用的學校，還是職業大學和科技大學，甚至，當文憑含金量縮水，滿大街都是本科研究生，普通專科本科院校會被取消。”

“換作別人這麽說，我肯定嗤之以鼻，但誰讓你是葛小天呢……只能說，時代變了。”

“是啊，所以，學生減負成了當前首要工作，把某些不必要的學科剔除，加入社會學科，令學生們學以致用，學有所用，才是教育根本。”

“說起來簡單，做起來難啊。”

“職業大學就能解決這個問題，甚至能發展成終身職業化培訓體系。”

葛小天說完，話音一轉，好奇道：“您申請了多少教育撥款？”

“等咱們談完章程再說。”

教部老領導打開投影設備，“西部教育體系確實落後，既然決定組建西部聯合職業大學，上級希望能把部分發展不起來的高校，並入其中。”

“這部分高校歸誰管？如果還是教部，恐怕後期在管理上，會跟天成起沖突。”

“放心，天成待遇那麽好，職業大學一成立，恐怕這些高校的師資力量瞬間就會被你們挖走。”

“您別開玩笑了，我們怎敢挖教部的墻角。”

“嘿，北地老中專的教師和技術員哪去了？還有農機部門的骨幹們？”

“……”

“並入這些高校後，西部聯合職業大學沿用教部職稱。”

“領導，只有天成標準能衡量天成技術水準，您若沿用教部職稱，題目不對，技術也不一樣，評的是哪門子級別？”

“如此，你就要給我們一套完整的技術教材。”

“原來您打的是這個主意。”

葛小天沉思片刻，微微點頭，“可以！”

曾經，天成每年都會公開一批高新技術，一是推廣天成標準，二是懷璧其罪，三是不吃獨食，四是鞏固企業與企業之間的關系。

使用這些技術的企業逐年增加，教部考慮到就業問題，便陸續將這些技術錄入教材。

但天成開放的高新技術，並不是核心技術，或者說，只有天成中專學員，才能接觸到核心技術。

像機密技術，除了九所的航太部知曉，外人聽都沒聽過。

而絕密技術、不記錄技術，更是系統人員專屬。

上級部門肯定知道天成有點東西，否則造就不了現在的最強民營。

換句話說，天成組建職業大學，上級準許，又授權本科學歷，還給予教育撥款，天成總得拿出點幹貨。

至於要這些技術幹嘛？

華夏級企業要賺錢，地方官企要賺錢，否則怎麽養這麽大一個國家。

葛小天思索著，打開時光機筆記本，登陸天成中專數據庫，調出這段時間科教組準備的職業大學教材目錄，插入幾項原本不準備公開的科目：

“基因種子、基因重組、克隆食品……”

“塑膠燃料、塑膠轟隆隆、超強塑膠制品……”

“重金屬冶煉、石墨烯提純、人工鉆石合成……”

“特種水泥、無缺陷混凝土……”

“3D打印、AR技術、VR技術……”

“光譜學、光刻學、EUV技術、DUV技術……”