第六十一章 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。

不多時，到了養龍蝦的堰塘。

一群熊孩子迎了上來。

李寒剛剛說了，是去接一個漂亮姐姐過來。

所以，熊孩子們看到何嬋時，並不意外，一口一個“姐姐”，叫得很歡。

何嬋很是開心，問熊孩子們釣了多少龍蝦了？

熊孩子們便將何嬋引到裝龍蝦的桶前面，讓何嬋看。

李寒也看了看，差不多有半桶了。

本來已經足夠了，但何嬋剛來，那就再讓何嬋釣一會兒。

何嬋是第一次釣龍蝦，她以前甚至不知道龍蝦還可以釣。

所以，對於釣龍蝦的一切，都感到十分新鮮。

在來的路上，她以為釣龍蝦和釣魚差不多，釣竿也差不多。

現在才知道，完全不是那麽一回事兒。

一群熊孩子們圍在何嬋身邊，嘰嘰喳喳，自告奮勇的教何嬋釣龍蝦。

何嬋學得很是認真，也覺得十分好玩。

不多時，有龍蝦上鉤了。

李寒將網兜遞給何嬋，示意何嬋一只手提竿，另一只手操作網兜網龍蝦。

熊孩子們則在一旁“指點”，告訴何嬋要如何操作？

結果，龍蝦跑了。

何嬋有些沮喪和遺憾，李寒哈哈一笑，說道：“沒事，多操作一下就熟悉了。龍蝦很快就會再上鉤的。”

何嬋“嗯”了一聲，沒過一會兒，果然又有龍蝦上鉤了。

這一次何嬋成功了，成功將一只大龍蝦網進了網兜。

“耶！”何嬋很是開心。

……

一個小時之後，時間已經不早，該收杆回家了。

回去後還得把這些龍蝦做來吃了。

何嬋很是有些意猶未盡，但也知道的確應該回去了。

回家的路上，經過一口堰塘時，有一群鵝在堰塘裏嬉戲。

一群鵝的體型都很大，嬉戲的姿態十分優雅。

“嘎~~哦~~嘎~~哦~~”叫聲也頗為嘹亮。

鵝在堰塘裏嬉戲的場景，熊孩子們已經見怪不怪，何嬋卻幾乎沒有什麽機會能到看到這樣的場景，覺得很是有些意思。

拿出手機，一連拍了好幾張照片，還錄了一段視頻，準備發個飛信朋友圈。

“鵝，鵝，鵝……”何嬋自言自語地說道，她正在為視頻編輯文字，“鵝，鵝，鵝，好多的鵝……”

李寒聽到何嬋說“鵝，鵝，鵝”，頗有些自然的接口道：“曲項向天歌。”

嗯？

啊？

啥？

何嬋正在專心的打字，忽聽得李寒在說什麽曲項向天歌？

不由得一愣，下意識的重復了一遍，“曲項向天歌。”

然後，眼睛突然大亮。

她看到堰塘裏的那一群鵝，此時正伸長著脖子，仰頭彎曲著“嘎~~哦~~嘎~~哦~~”的向著天空鳴叫，聲音很是有些高亢嘹亮。

可不就是曲項向天歌嗎？

這五個字很明顯的，就是在形容眼前的這種場景。

而且，十分的形象生動。

何嬋一臉的驚喜之色，說道：“李寒大大，這是詩嗎？好美呀！還有嗎？後面還有嗎？”

當然是還有的，這是前世初唐著名詩人駱賓王寫的一首詠鵝小詩，傳唱千古，家喻戶曉。

李寒剛剛自然而然的接口說出“曲項向天歌”之後，才想起這首詩這個世界是沒有的。

也難怪何嬋是這樣一種驚喜的表情。

嗯，這要這麽跟何嬋說？

李寒輕咳一聲，說道：“這個……是我剛剛聽你念‘鵝，鵝，鵝’，順口接出來的。後面暫時沒有了。”

何嬋聽後，心中想，“我剛剛念了‘鵝，鵝，鵝’嗎？好像是的。我正在打字說有好多鵝呢。我念了三個‘鵝’，他順口就接出了一句如此形象生動的詩？這……這……也太強了吧？難道……他在詩詞方面也有著很高的天賦？”

何嬋先是在心裏如此一番感慨，而後又覺得十分遺憾和可惜。

後面怎麽就沒有了呢？

嗯？

既然李寒順口就能夠接出“曲項向天歌”這一句，那再接兩句，應該也不難吧？

“李寒大大，你可以再接兩句嗎？”

“這個，讓我想想……”

李寒故作沉思的樣子，過了一會兒才說道：“有了。”

“有了？”何嬋一臉的欣喜，果然，果然如此。

“李寒大大，快說來聽聽。”

李寒點頭，說道：“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”

“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”何嬋重復了一遍。

而後，整個人變得更是驚喜，後面這兩句，同樣十分的生動傳神，都不在“曲項向天歌”之下。

而且，十分容易理解。

鵝毛是白色的，而堰塘的水是綠色的，“白”“綠”對照，鮮明耀眼。

一個“浮”字，則非常形象的描繪出了，鵝漂浮在水面上的悠然自得，愜意恬適。