第六百五十八章 考上了（第3/3頁）

想讓父母安心旅遊，他就得在家裏坐鎮。

這理由說得通，秦淑潔也就不再堅持。

七月下旬，黃馨旅遊回來了，她已經知道了高考分數，興奮中帶著忐忑。

為什麽？她第一志願填寫了復旦大學，她的總分超過了錄取分數線。

只可惜僅僅是超了一分，屬於理論上的考上了。

因為這裏存在不確定性！實際情況未必是只要達線就被錄取。

達線了最後沒有收到錄取通知書的例子屢見不鮮。

原本軌跡，黃馨就有兩個同學，一個超過大專分數線三分，最後被中專院校錄取了。

還有一個更加倒黴，她明明超過中專分數線兩分，卻沒有被任何一家院校錄取，不得不復讀一年。

高考比分數其實不是和全國的考生比拼，而是跟本省的比。

黃馨的分數要是放到新疆、青海，肯定超過分數線二百分以上。

教育公平只能相對的，全國一盤棋，每個省的錄取人數是有上限的。

蘇南省的受教育程度高，故而考生的分數線也很高，絕對領先全國。

這無可厚非，不可能因為某個省分數高，名校就錄取更多學生，大明王朝的科舉還分南北榜呢！

為啥？江南的世家大族針對科舉進行系統教育。

朝廷完全以文章取仕，豈不是整個朝堂都被江浙的文人包了？幅員遼闊的北方怎麽辦？

因此朱元璋決定分南北榜取仕，為了執行旨意，還殺了幾個頑固不化堅持以文章優劣取仕才彰顯公平原則的大臣。

如今的美國正在推行名校按照人種分配招生比例！

亞裔極度不滿，上街遊行呼籲教育公平！宣泄不滿情緒。

然並卵！

究竟什麽才是“教育公平”？能有幾個人理解？

全部按照分數來就公平了嗎？

美國知名大學如果這麽做了，有可能超過八成的學生都是亞裔，保不準全校有七成學生說中文。

這是教育公平嗎？豈不是變成了人家美國的大學，為中國培養人才？

因此黃瀚能夠理解蘇南省的考生想要被知名高校錄取，就必須考出更加高的分數。

黃馨的理想就是讀復旦大學，黃瀚肯定要幫她實現願望。

為此他喊上馮新華開一輛“華美風”的黑牌照桑塔拉趕去杭城找秦淑珍。

黃瀚知道秦家樹大根深，因此特意又打電話問了問秦淑潔，問她家能不能找到在復旦大學當領導的熟人。

秦淑潔問明白了情況後，表示分數線如果差太多，事兒有些棘手，過了分數線就不是個事兒。

她沒時間回國辦這件事，建議黃瀚打電話給秦淑珍，並且明說了，這件事僅僅是舉手之勞而已。