第六百八十三章 如數家珍（第3/3頁）

以後不管誰來擔任一把手，黃瀚都能保證他沒牛逼拆掉體育場。

他還保住了東嶽廟，如今修舊如舊成為了三水市最熱鬧的去處之一。

這裏還有一個小故事，當年黃瀚學習彈鋼琴的小院被兩家單位爭搶。

實驗小學往東擴建，把原東嶽廟的房子全部讓了出來，獨獨不肯讓出原本是邱老師辦公的小院。

理由很正當，那個小院實驗小學在八一年就花大錢修舊如舊了，理所當然是實驗小學的財產。

為了造成事實，實驗小學在小院的東墻開了一個門洞，修建了徽派建築特色的門洞。

實驗小學的音樂老師高彩萍使用這個小院，能夠在這個小院裏上音樂課的同學都是重點培養的音樂特長生。

這幾年分配來實驗小學的音樂老師都是大專生，單比教音樂實驗小學的師資力量在蘇南省肯定數一數二。

由於有了黃瀚、沈曉蓉、張春梅等等學長的榜樣效應，學音樂的同學們總體水平絕對領先全省。

東嶽廟的管理單位也是文教局，直接經營東嶽廟景區的是一個副科級部門，三水市佛教協會也屬於這個部門管理。

他們當然不肯放棄那個小院，理由也說得通，那裏原本就是東嶽廟的禪房，你們實驗小學現在的房子多著呢，幹嘛非得要那個院子？

朱校長級別比東嶽廟的負責人高，當場就發飆了。

指著人家鼻子告訴人家，那個小院裏誕生了《老師慢些走》、《心的祈禱》、《路燈下的小姑娘》等等膾炙人口的歌曲。

培養了沈曉蓉、黃瀚、張春梅等等將來注定有一番大作為的學生，這裏就是實驗小學一座豐碑，誰也搶不走。

最後教育局一把手何有為和稀泥，那個小院依舊屬於實驗小學，但是朝西的院門不封閉，白天供來東嶽廟的遊客參觀。

“市公益辦”在瀟湘館的院子裏，這個院子有翠竹、花圃、金魚池，用小橋流水人家來形容這番雅致並不過分。

瀟湘館有大大小小二十幾間仿明代建築，哪有這麽多展品陳列？因此一半房間作為辦公室和音樂教室。

縱然如此，來瀟湘館的遊客也比去怡紅院的多。

原因很簡單，邱老師的籌備處太出名，有些遊客就是想來現場瞧一瞧，往捐款箱裏丟一兩塊錢的遊客也不少。

現如今籌備處的牌子已經不見了，但是門廊裏的捐款箱沒換。三五一群的遊人絡繹不絕。