第268章 大爭（80）（第2/3頁）

沈俁閱讀的速度非常快，當他一頁一頁翻完兩本書之後，又開始觀察針線裝訂起來的紙張。一本書拿在手裏，可比沉重的竹簡方便多了。白紙黑字的閱讀體驗也遠比竹簡刀筆舒適明晰。

“以此傳家，課徒訓子，萬世可期。”沈俁感慨道。

謝青鶴搖頭道：“傳世之寶。”

沈俁怔忪一瞬，起身作揖：“不及小郎君公心正大。”

謝青鶴合手還禮，請他落座，說道：“先生高看我了。若我家人丁興旺，個個聰慧賢良，這些書本留在家門之中，八成不肯外傳。可是，誰又能保證家中子弟皆是俊才？英姿先生家中兄弟幾人？”

沈俁居然有點茫然：“離家日久，族內婚嫁所知不多，三服之內，或有……二十，三十？吧？”

謝青鶴又問：“賢者幾人？”

沈俁顯然也是個狂人，指點族內兄弟毫不客氣：“賢者二三人，余者碌碌，不足掛齒。”

“若以此傳家，蓄得英才不過二三。以此傳世，則天下英才盡入我門。”謝青鶴撫掌笑道，“先生說我公心正大，不敢當。正是私心求才若渴，才費盡心思扶養孤兒，悉心教養。大家高門子弟未必賢良，寒門小戶子弟也未必愚笨不堪，曠野之中，遍地珍材。”

沈俁原本打著“量入為出盡量保本”的小算盤，硬生生被謝青鶴拉進了“為天下蓄養英才”的光輝宏大偉願之中，一時間竟有些心潮澎湃，為自己有幸共襄盛舉，與有榮焉。

嘮了半天，田文也跺腳擦掌地鉆了進來，進門就向使女要暖爐，囫圇敘禮之後，將精巧的蓮花銅爐捂在暖筒裏一腳踩著一個，方才舒舒服服地問：“小郎君喚我何事？”

“沈長史想在青州也設立一個像是慈幼院的地方，只是不撫養孤兒，用來安置軍戶子弟。”謝青鶴直接把接待沈俁的重任移交給了田文，“許章先生跟沈長史細說一說。”

他直接退出談話，顯然是對沈俁的不尊重。

沈俁和田文都有些意外，謝青鶴已經站了起來，說：“我有些東西得稍作整理之後，再給英姿先生過目。都不是外人，我就不客套了。許章先生，英姿先生，先聊著。雋弟，你陪兩位先生。”

話都說到這地步了，沈俁和田文都只能客氣地點頭。

伏傳則挪到謝青鶴的位置坐下，用稚嫩的身軀，老成的笑容，誠懇待客：“先生們，請。”

謝青鶴說話一就是一，二就是二，很少誇大其詞。田文就不一樣了，他看上去很老實，就喜歡吹牛逼，相州慈幼院的孩子都是他在教養照顧，笨蛋都能被他吹成神童，何況也不都是那麽笨。他在相州花錢大手大腳，窟窿都是常朝在給他填，沈俁問到具體花銷，他就在胡說八道……

眼見沈俁眼神越來越狐疑，伏傳也有點控不住局面了，只好說：“我請舅父來說吧。”

於是，常朝也被請到了偏殿議事。

常朝在西樓扮演的角色和沈俁略有相似，都是負責具體經營掏錢的苦逼倒黴鬼。幾方剛剛寒暄完畢，坐下來才說兩句話，常朝就和沈俁有了一種惺惺相惜的默契。

沈俁也搞明白了，庶務問田文，經濟問常朝，這兩人各管一攤，不能互換。

集齊田文、常朝之後，沈俁終於把相州慈幼院的情況了解得七七八八。

讓他非常震驚的是，小郎君設立在相州的慈幼院絕不是給一碗飯、教兩個字那麽簡單，每個孩子在進入慈幼院的同時就被評估分流培養，將有教無類、因材施教八個字發揮到了極致。

沈俁不知道的是，謝青鶴照抄了寒江劍派培養外門弟子的方案，數千年總結出來的一整套經驗，保證每一個人都有他獨特的價值——哪可能浪費慈幼院投資的任何一粒米？

說得差不多了，伏傳就盡到主人的本份，送來飲食酒水，招待貴客。

田文和沈俁都是留名史冊的大文豪，他倆說得興起，趁酒賦詩，伏傳就讓楊奚進來抄錄。常朝的人生軌跡與歷史上早已不同，此時名不見經傳，也不怎麽愛出風頭，只顧著喝酒捧哏打拍子。

“常九陽長得好看，胳膊粗，能打架。”田文與常朝共事三兩年，混得很熟，“也能賦詩。”

常朝端著酒碗搖頭：“不會，我不會。你哄我要錢的時候，才這麽捧我。”

沈俁在酒席上也不如平時那麽古板正經，見田文和常朝拉扯，他吩咐使女：“拿骰子來。”使女將骰子呈上，沈俁拿出面前的空碗，丁零當啷將幾枚骰子扔進去，“勝者當飲，敗者罰詩。”

沈俁胸有成竹。

——沈俁是黎族後裔，懂得五谷玄術，他就不是普通人。

田文嘿嘿一笑。

——田文則是常年混跡市井，天天賭錢喝酒，據說精通千術，手段非凡。