第526章 靜待花開（55）

看什麽？

林雨桐而無表情, 誰也沒看。

但顯然，王傑氣的不輕。王傑把一份題賣了多少份，只有他自己知道。

這裏面還有多少是他作保一定能錄入清北班的, 也只有他能說清楚。

可能真覺得一個班裏加上十幾個二十幾個問題不大。別逗了好嗎？沒考上清北的, 是因為高中三年沒努力嗎？每個人擅長的都不同。有些人在學習上比別人更有靈性，這得承認。

而且, 她只承諾過清北線, 從不要求一定非得去上清北。這是兩碼事！

每個孩子都得有自己的志向, 這才是教育的意義。

但在這之前，是不是先得這些孩子一個公平的機會？臨時換考卷，為的就是這個。

老師都得考試的，老周叫桐桐, “題也不是命的，你不考試幹嘛去？考去！”

做戲呢！不叫王傑記恨林雨桐。

王傑果然愣了一下, 等都往出走的時候還走到林雨桐身邊, 低聲問：“校長這是買的哪裏的卷子？你提前知道嗎？”

“不知道！”林雨桐沒辜負老周的好意, 幹脆表示不清楚，“怕是為了選競賽的苗子吧。”

王傑就不好言語了。

林雨桐自己出的題自己答，題量不小，花了四十來分鐘答完了。

王傑覺得這不好，但是老師們覺得這份題更好, 這基本就把學生給分好層了。就像是後面的競賽難度, 答不了的，你就是把類型題講三遍，再叫他們答, 還是答不了。

這不是一碼事！

老師抽空閱卷，分班開會的時候, 王副校長是這麽說的：“……競賽和清北不矛盾。清北班就是競賽班，競賽班就是清北班。咱們最早錄取的清北班人數是三十，這三十人不動，但三十人的班是不是太小了。咱們可以把單科特別優秀，但總成績不算拔尖的學生集合到這個班裏來，作為競賽梯隊。每個班不能過五十六個人，也就是還能選出二十六個苗子來。小林呀，我調來之前就聽過你，你把七十個藝考生都送入了大學，其中不乏清北生，不乏雙一流大學……如今五十六個好苗子，我相信也差不了……這要是有五十六個上了清北線的，三年以後，省重點不給咱們都不行……”

王傑確實是有些能力的！瞧瞧，轉眼就有了措辭。

這話有道理沒？肯定是有道理的！

單科特別擅長的，這就是人才。選拔上來給你教，是信任你的能力。是對學生負責，也是對人家家長負責。往大了說，為國家陪養人家，你義不容辭。

至於這裏面是不是有關系戶，這倒不是他說了算的。如果真成績優異了，就算是關系戶，那又有什麽關系？不過是家長著急走錯了一步而已。

校長看林雨桐：“小林，你怎麽說？”

“我可以的！”林雨桐點頭，但又補充道，“我就是顧慮王校長的時間。這三十個人的班級，和五十六個人的班級，管理工作需要的時間不一樣。真給您一個這樣的班，今兒找這個家長談話，明兒找那個家長談話，您還有學校的工作要管呢。有時候去開會，顧著這頭顧不了那頭，怎麽辦？這班一大，我除了學生的學習什麽也兼顧不了。”

意思是問王校長：你要覺得你行，就你上。別到時候一忙又推給我。要是覺得不行，兼顧不了副校長的工作，那你就退一步吧，這個輔導員你別幹了了。

你搶這個輔導員能幹啥呢？將來成績好就是你的功勞了？說出去有而子？可誰都知道你又不代課。

別折騰糊弄了個而上光，那邊副校長的活兒也被人給分攤了。這兩個你選一樣。

校長的眼裏就有了笑意，覺得小林特別有趣。自己和老周護著她，她那邊對著王校長退了一步，晃了一槍立馬就將了對方一軍。老王為啥搶這個班主任輔導員呢？因為高級教師這個職稱的。

如今全校高級職稱除了自己和老周，剩下的也不過是四五個人。老周那是一直活躍在省奧賽隊，他是業務能力取勝的。老王一直沒走教學崗，他這個職稱拿起來特別困難。

如今，實在是沒法子了，想借著小林的東風，自己朝前上一格。可這個人太貪心了，想要錢，又想要職稱，還想把著領導的權利不放。

小林這麽一逼，老王抓瞎了。要是不做輔導員，他想評職稱，光是沒在教學崗這一條，就能把他卡死。可要做領導放了手裏的權，到了民主測評這一關，他照樣要完蛋，大家可不一定給他這個而子。才來兩年的外來戶來搶職稱的名額？別鬧了，副高的職稱上，等著的老教師都排隊呢。就是在座的其他副校長，主任和副主任，各個學年的組長和學科帶頭人，這裏面一大半都沒有正高的職稱。

所以，小林這麽一說，馬上就有人響應。

“小林這個顧慮是對的！”