第34章 香味

“二姐， 注意形象，不要影響你在星寶心中光輝燦爛的印象。”方圓跳著腳，沖出了方魚的房間。

確定方魚沒有追出來教訓她後， 方圓松了口氣，她擡起手， 湊到鼻尖聞了聞， 還是忍不住皺起眉頭。

方圓喜歡薄荷之類氣味清冷的東西， 橙子香對她來說太暖了。

怕香水味沁到手心裏洗不掉，方圓連忙沖進浴室，搓了好幾遍手， 依然洗不掉滿手的橙香。

“哎呀，真是麻煩，洗都洗不掉。”拿毛巾擦了好幾遍手，方圓的目光落在她的薄荷香水上。她揭開瓶蓋，打算往手上灑一點，把洗不掉的那點橙香蓋住，正要噴時，突然又猶豫起來。

薄荷香水本來就以純粹清冷為主調，橙香是溫暖纏綿的， 兩個東西夾雜在一起，香香臭臭， 怎麽就一定能保證是她的薄荷香水把二姐的橙香蓋住，而不是二姐橙香把她的薄荷香水汙染了呢？

一想到純粹清冷的香水味裏勾著一股溫暖纏綿的勁兒，方圓猛地搖了搖頭，把瓶蓋蓋了回去。

算了， 今天先忍一忍！

她把香水瓶子放下，小心翼翼地擺正， 出門前還依依不舍地摸了摸瓶身，“小薄荷，姐姐明天再用你。”

方圓不知道，從此刻開始，她純粹清冷的薄荷香水就注定了被徹底束之高閣，再也不見天日的命運。

方圓從屋裏出來，方魚已經收拾好了行李。

“二姐，要帶星寶去新的自閉症培訓機構嗎？之前那些家都不合適？”

“嗯。”方魚點了點頭，“選個好的培訓機構事半功倍，選個不對的事倍功半，就得多看看多比較。”

知道星寶是自閉症後，方魚有意識地在往這方面研究。自閉症典型的問題就是刻板行為。星寶還沒有開口說話，體現的就是行為刻板。

每天早上起床，一定要媽媽給他穿衣服。親吻一下，然後去浴室刷牙。如果沒有早安吻，他就不肯進入刷牙的步驟。

刷完牙，自發地拉著方魚陪他一起去欣賞他拼出來的那些畫。尤其是北面那堵墻，他停留的時間遠比其他三堵墻要長的多。

晚上睡覺，一定要她給他拍肚子，唱兒歌。同一首歌，聽了快兩個月了還不肯換。

哦，還有一點。時間精準到秒，每天準時醒來，準時要上床睡覺。午休一個小時，到點就醒。

臥室裏的東西不能亂，就是書桌上的筆筒裏多了支筆少了支筆，他都能發現，然後就盯著哪兒看，也不哭不鬧，就是不肯去做其他事情。

就像他之前並不能理解，方圓對他比心是表達愛意和善意，於是他會對著桌子、椅子、樹木各種比心。

等他學會說話了，估計會表現出語言刻板的跡象。

種種原因，皆來源於他思維刻板，固化。

自閉症幹預，最終的目標是讓孩子能融入到社會裏。

而國內自閉症康復領域魚龍混雜，她之前觀察的幾家自閉症康復中心，都是存在刻板運用ABA教法的問題，讓孩子漫無目的地學習，諸如拍拍手、拍拍桌子之類的。

或者強迫孩子學說話，讓孩子死記硬背一些單詞。但孩子學會了學會了拍手拍桌子，也會念老師教的那些詞匯了，卻根本不知道應該在什麽地方運用。

ABA教法不是不好，通過把技能拆分成許多小步驟能讓孩子學會很多技能。但如果不能融入到情景中，讓他理解之後運用，只會加重孩子的刻板行為。

所以如果在自學的同時，方魚更希望能找到一個科學靠譜的機構，輔導孩子的同時，也能給她一些輔導建議，幫助他們共同成長。

方魚把背包背好，裏頭主要放了裝滿熱水的保溫壺、星寶的奶瓶、奶粉還有小毛巾。

他現在還是定餐定量，出去時間久了，就要給他泡一杯奶喝。

“星寶，媽媽牽著你走。”方魚對星寶伸出手，他沒有回應，方圓見狀，立刻蹲在星寶邊上，把手放到了方魚手裏。

發現星寶是自閉症後，他們全家一起請專業的自閉症醫師講過課，自閉症寶寶和其他孩子最大的不同，就是他們不會觀察和模仿。

其他小寶寶通過觀察和模仿，自然而然就能明白媽媽對著他伸出手，是要牽著他走的意思，也會主動去牽媽媽的手。

但星寶不會懂。

所以才需要他們反復的示範。

發現星寶的眼神有閃動後，兩人心裏都是一喜，方魚第八次伸出手時，星寶終於搶在方圓之前，把他的小手放在了方魚掌心。

“真乖！”方圓一激動就伸出手摸了摸星寶的頭發。

摸完，方圓全身僵硬，心裏忐忑至極。

星寶很喜歡這個動作，前提是摸他後腦勺的人是方魚。其他人是不允許碰他的後腦勺，準確地說，其他人不管碰他哪裏，他都不舒服，很痛苦。