第10章（第2/3頁）

慕昀如實點頭：“恩，小時候家住得離邊境比較近，身邊生活的俄國人也很多，耳濡目染就學了些。”

接壤俄羅斯？

孟居抓住室友話中的重點詞眼，饒有興趣地擡起頭：“你家是哪裏的？”

窗邊人停下閱讀，擡了擡清朗好看的眸子，應答道：“我家就在本地，但小時候住在大興安嶺北麓。”

慕昀的母親原姓慕容，追根溯源屬於遊牧民族鮮卑一支的衍生。他既隨了母親的姓氏，也隨了她的民族。

“恩？”童澤忽然驚奇開口：“那你們倆是老鄉啊？”

誰倆？慕昀還沒有反應過來，已經有人接了話茬。

孟居頑劣地挑著眉毛，戲稱道：“嚯，原來我們山裏來的孩子還有這樣不淳樸的。”

慕昀笑著合上手裏的書，擡眸悠悠然回敬：“確實，我也是第一次見識同鄉人中有這麽性格潦草的。”

“哦豁？”孟居隨手抄起桌上的泡泡機，玩鬧式地對著鄰床胡亂噴了一通。

慕昀：“別噴！揍你了啊。”

孟居：“你小子是大興安嶺哪裏的就敢對我這麽沒禮貌？你回不去家了……”

兩個高材生間的幼稚互懟一觸即發。叢雨航眼疾手快，用自己的教材擋著臉，快速從中間躲開。

轉身時，順手揪住正要逃上床童澤。

“你別再睡了。微信群裏的學生档案就差你了，趕緊填，我馬上要交的。”

早上大家填的時候，這家夥還沒起床，磨蹭到大中午居然還是一片空白。

“這不是共同編輯嘛，你就幫我寫唄，又不是不知道。”童澤嘟囔著打開騰訊文档，邊鍵入自己的身份證號邊瞄了一眼其他人的信息。

整張表格上全員漢族，唯獨最後兩行，並排的兩個錫伯族相當惹眼。

看到稀少的民族成對出現，童澤的困意都被驅散了些，扒在床欄邊俯視下面依舊玩鬧著的倆室友。

“哎，你們錫伯族是不可以離婚嗎？”

孟居頓了頓動作，仰頭疑惑：“聽誰說的？”

“我也忘了，應該是電視劇吧。”童澤聳了聳肩膀，想不起具體緣由，只是潛意識裏好像有這樣的認知。

慕昀拍了拍自己袖口上的泡沫，未加猶豫，語氣和緩道：“當然可以離婚啊，婚戀自由是法律賦予的權利。不過受風俗影響，錫伯族好像確實少有這種情況。”

“是因為比較鐘情嗎？”童澤順勢追問。

慕昀狀作思考，手上卻悄悄地從室友手上搶過了泡泡機，然後微笑道：“這和民族根本沒有關系，鐘情與否還是在於人本身。”

-

愜意的午休過後，童澤可以接著睡自己的懶覺，慕昀和孟居則要去上實驗班的周末課程。

臨出門前，孟居順手帶上了新耳機，嘴上雖然嫌棄，其實卻還挺喜歡。

這是堂著重培養分腦能力的英文視聽說，在多媒體教室內授課。講師是一位大約半百年紀的女教授，為人溫和，風趣且開明，一向受同學們敬愛。

因為來得稍晚，孟居和慕昀只能在最後排落座，剛坐下不久，女講師便抱著教材登台了。

實驗班的課程是不需要特意點名的，教室內總共25個機位，坐滿了就剛好是全員出席。?

“下午好啊，同學們。”講授立在最前排，環顧一周，並不急著開始今天的內容，像往常一樣，邊調試音頻，邊和大家問好。

“周末上課總是讓人心情糟糕，我們還是老規矩，先來玩遊戲。”

按照視聽說的慣例，每節課都是從一個“傳音”小遊戲開始的。與普通傳聲筒不同，教授自創的規則融入了中英互譯的專業特色。

即從題庫中隨機抽取一段漢語文字，從一號位同學開始，以英文的方式傳遞給二號，再由二號譯成中文傳遞給三號，三號再譯成英文傳遞下去……

一直中英交替傳遞給25號，最終結果需與初始題目意義表達一致，才算合格。

“開始吧，先請3-25號的同學都戴上耳機，首位同學開始抽題。”

坐在最前排的1號同學是一位身材小巧的女生，她小心翼翼地點擊鼠標，面前的屏幕快速閃動幾秒，最終定格。

［長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。］

瞳孔中倒映出題目時，小姑娘明顯地愣了一下。

首發踩雷？

緊挨著的2號同學似乎從她的眼神裏看出了這道題的屬性，捂臉笑道：“咱就是說，還沒開始就已經結束了，是嗎？”

矮個子姑娘哭笑不得地點點頭：“Almost!”隨後，她開始嘗試翻譯句子。

“I let out a long sigh and wiped my eyes，saddened by the difficulties of life's path.I……emmm”

“那麽長？”2號位還沒消化已經聽到的詞匯，前排同學便又補充了一個大長句，以至於她根本沒有準備好。