第110章 我是誰Ⅱ

見過許鑒後，白意又一次來到城東郊區。

不同於其他地方的日益繁華，這片郊區似乎從五十年前到現在都沒有太多變化，在這日新月異的大都市中，它猶如一枚格格不入的老舊零件。

包裹著沙礫的大片泥土在攤開的曠野上鋪陳著，還殘留著過去的戰爭留下的痕跡，偶爾還能從翻開的泥土下發現生銹的彈殼與金屬片。

大片大片樹木在這片無人關注的曠野上野蠻生長，於重重樹影之後，以灰藍色的天幕為背景，隱約能看見第七病院灰白色的墻壁。

在它旁邊，則是正在重建的幸福孤兒院。

郊區的路並不好走，白意打車只到樹林邊上的公路附近就下了車。他走在過去曾走過無數回的林間小道上，周圍遮天蔽日的樹影投下來，將所有的陽光阻擋在外，便有一種格外幽深的清寒。小道盡頭的第七病院，多年不曾翻新的灰白色墻壁出現在他的視線中。

他舉目望去，樹影打在他的睫毛上。

從有記憶開始，白意從來就不認為自己有多特殊，他生母的身份，他在第七病院出生的經歷，從小到大總是徘徊在夢與醒之間，無時無刻不在接收著來自其他人的精神雜音……這所有的一切，在白意看來，或許每一個孩子降生到世上，都是如此的。

對他來說，“第七病院”就是這個世界的縮影，各種奇奇怪怪的病人，一身雪白的醫生和護士，他們是組成這個世界的正常部分。

因此，直到長到四五歲，被送去上幼兒園，白意才發現，原來這個世界並非如此啊——在世人眼中，他從小生活的地方其實是偏離正常的異常，他從來就和其他孩子不一樣。

“精神病院”這種地方，對於大人而言，哪怕是從沒去過，只是提起，第一反應也都是混亂的，無序的，各種負面的評價。

但嬰兒以白紙的姿態來到這個世界，善與惡，黑與白，正常與混亂，在他們眼中卻是沒有分別的，他們大概是最能平等看待萬物的人。

假如從一開始就告訴嬰兒，魚是在天上飛的，他們也不會感到吃驚，只會理所當然地接受這個常識。而從小生活在第七病院的白意，即便院長和醫生護士努力將他與病人隔離，但與生俱來的萬物律動的天賦卻讓他本能地從病人們那裏獲知了太多太多“常識”。

當白意第一次離開第七病院這個“家”，進入外界的全新環境，用他自認為的“常識”與其他小朋友的“常識”互相交流時，彼此間對世界的認知與“常識”的偏差，很快便讓他在一定程度上成為了別人眼中的“異常”。

——老院長這才意識到，本以為被他們隔離在安全區的白意，還是不知不覺受到了病人的影響。第七病院這個成長環境，極大地妨礙小孩子建立與外界一致的正確認知。

在老院長的強行糾正下，白意總算明白了什麽是錯誤的“常識”，什麽才是正確的“常識”，哪些是一個正常的小孩該有的表現，而哪些是不該的，他模仿幼兒園裏的正常小朋友，很快就融入了這個“正常”的世界。

但天賦所帶來的影響卻時時刻刻困擾著他，當他在嘈雜的幼兒園裏，“看到”來自周圍的小朋友們簡單純粹卻又濃烈直白的情緒，如同一道道五顏六色的顏料潑灑在四周，在歸家的路上，被動感知到路人或明快或低沉或熾熱或渾濁的念頭閃動，在熟悉的第七病院裏，習慣性地聆聽著來自整個病院的，時時刻刻都在變幻的無序的精神波動……這所有的一切在提醒著白意，他還是那個“異常”。

——不僅僅與外面正常的世界格格不入，哪怕在第七病院這個被外界認作異常的世界，他依舊是其中格格不入的“異常”。

——那麽，就要偽裝得更加符合“正常”了。

這很簡單。

出色的成績與樣貌，還有安分不惹事的性格，讓白意從小就是老師們眼中的好學生，盡管因為長期失眠引發的一些並發症讓這位好學生似乎不太適應學校的嘈雜環境，更偏向安靜獨處，在吵鬧的環境中長期呆久了，會使他的心理狀態受到負面影響……不管是小學、初中、還是高中，每一位從心理醫生或醫院機構拿到類似診斷的老師，對這位乖巧聽話的學生都只有憐惜心疼，不斷給他減壓，經常縱容他請假，也是順理成章的事。

在第七病院長大的經歷，見識過各種各樣病人的豐富經驗，讓白意很清楚該用什麽樣的表現誘導心理醫生作出他想要的診斷。

他用這樣的方式為自己在這個充斥著混亂嘈雜與汙染的“正常”世界中，開辟出另類的“清靜之地”。當他需要時，他就能暫時遠離這所有的一切，在沒有人能找到的地方安靜地獨處。