第1010章 現在，這就是公平（第2/2頁）

“在參考考生數量沒有達到平衡之前，在民間對於四科取士的認知沒有達到平衡之前，我們需要維持一個平衡的錄取率。

等參考考生數量基本平衡了，不再認為其余三科進士不如文科進士了，那麽大家就可以一起采取同樣的分級考試來維持公平了，現在，這就是公平。”

蘇詠霖對朝政有著極為龐大的影響力，他的一言一行都能影響朝政的決斷方向，哪怕他並不喜歡乾綱獨斷。

這是不爭的事實。

所以洪武五年的科舉考試就按照文科考試五級、法科理科考試三級和工科考試兩級的方式來進行。

於是到眼下，聚集在中都城內參加最終會試和殿試的四科學子人數基本持平。

其中相對輕松的當然是工科應考生，他們人數最少，所以不需要參加分級考試，直接進入中都準備最後兩次考核。

但是這也不是說對報考工科的考生就多麽便利，他們的考核難度並不低，甚至可以說是比較高的。

他們的考核需要工部的專業匠人們參與評判，識字的需要額外參加書面考試，可以加分，不識字的需要展露出過人的技藝，通過嚴格的兩次技術考試，專業考官評分，最後取平均分進行排名，擇優錄取。

可以說因為目前諸多的技術難題的需求，禮部和工部對待優秀工科人才的選拔會抓得更加嚴格一些，希望可以從全國範圍內選拔掌握優秀技術的人才來幫忙攻關。

對於這樣的局面，蘇詠霖還是比較滿意的。

對於科舉考試這種社會上升渠道來說，他的要求總體來說就是寬進嚴出。

他要讓越來越多的人加入進來，讓大家都有資格參加，都有通過這條渠道獲得上升的可能，而不是因為出身、血統、資產之類的東西限制住了這種資格，那是不能被接受的。

然後在選拔層面要嚴格把關，盡量確保選出來的人才都是可用的人才。

要說這種情況是否會造成內卷，倒也不能說的那麽死，一定就會或者一定就不會，那是不好說的，但是蘇詠霖有把握不讓這種內卷朝著惡性方向發展。

雖然說官位總數是有限的，但是因為首先明國科舉拓寬了考試科目，四科並舉，比起傳統科舉多了三條可以通行的道路，給了更多的人以更多的可能。

傳統科舉只考四書五經，只選拔會做文章的文章高手，其他方面哪怕你連蘇軾是誰都不知道也沒關系，你也能做官，但也僅僅只有這一條路，這就大大限制了人們的上升途徑。

但是明國科舉並非如此。

而且在未來，蘇詠霖還有設置海外官員職位的計劃。