第一百九十四章 評議制度

隋唐科舉制的公平流於表面，最重要的原因是追隨宇文泰創業的鮮卑勛貴們，經過兩三代人的積累與聯姻，與關中豪強構成了一個龐大的利益群體。

楊堅篡國時，為了得到這一群體的支持，不得不對他們讓步。

李淵趁楊廣往江都避禍，自太原起兵，入關中，做出了與楊堅相同的選擇。

自身積累，與短期內兩次朝代更叠的機遇，才能造就關隴門閥日後的權勢。

隋唐在設立科舉制時，尤其是唐代統治者，面對關隴門閥，不可避免的需要做出一系列妥協。

高澄則全然沒有這方面的顧慮。

出身六鎮的鮮卑勛貴們，還沒有完成從武人群體到門閥士族的轉變，而武將的升遷速度，在亂世之中，也遠遠高於文官群體。

排除高澄親信這類特殊群體，文官需要在任期內憑政績升遷，即使高澄為了迅速提拔人才，將六年的期限縮短，但也許等待三年。

而武將只需戰場立功，就能迅速得到升遷，如段韶、斛律光之類自小習練騎射勛貴子弟，他們的第一選擇依舊是從軍。

通過征戰獲取功績，從而快速提升，達到一定高度，真要厭倦了軍旅，再去選擇武官轉文職，往中央擔任清貴職位。

因此高澄創立科舉制，所面對的阻力與隋唐相比，天差地別。

不可能指望被六鎮勛貴排擠、打壓的河北士族，能夠逼迫高澄如隋唐一般做出大幅度的讓步。

更何況，九品中正制延續到如今這個時代，早就不復兩晉時的鼎盛。

許多有識之士經過兩晉教訓，也清晰認識到它的弊端，並著手采用其它選官方式對其進行補充，例如前文提到的南梁五經考試。

楊堅這麽一個靠著門閥支持，撿漏上位的皇帝，能夠廢除這項看似符合門閥利益的選官制度，也從另一個側面反應時人對待九品中正的態度。

其之所以一直存續，只不過是沒有合適的代替者出現。

而高澄，計劃提前六十八年創立科舉制度，用它來代替九品中正制，將其徹底掃進歷史的垃圾堆。

高澄詳細的向親信們闡述自己對科舉制的設想。

首先，它不限制考生的出身，無論士族還是寒門，甚至販夫走卒，只需識字，都可應考，以三年為期。

其次，它必須層層分級，考生需通過縣試、州試、京試，京試由高澄自己親自主持並錄取，之所以沒有安排殿試，自然是不希望這些被錄取的官員，與天子門生的稱呼產生絲毫聯系。

關於這一點，待將來高氏篡國，再做修改即可，一項新興的制度，必然是要經過不斷的完善才能走向成熟。

對於通過各級考試所獲得的利好，高澄也有考量，他會在普及蒙學的同時，在州縣大力推廣官學，通過縣試之人，可以就讀於縣學；通過州試者也可以在州學求學；而最終通過京試的幸運兒，即可授官。

高澄計劃效仿明清制度，為州縣官學的生員們發放廩膳，補助生活，每人月給廩米六鬥。

一般來說，能在官學求學的生員多會是寒門生員，士族高門看不上這種公家教育，他們更多會選擇對子弟進行精英教育。

但他不會如明朝一般賜予生員免除稅賦的特權，頂多不讓他們服徭役。

關於這一點，他將來編寫《祖訓錄》的時候，會把道理與子孫們講明白。

至於通過各級考試所給予的榮譽稱號，高澄也沒有多費腦筋，直接以秀才、舉人、進士分別對應縣試、州試、京試。

舉人可為吏，進士方能為官，至於秀才，就好好在縣學裏讀書，準備三年後的考試。

而關於考試內容，高澄計劃暫時設立刑名科、算術科、農事科、工事科、經典科。

刑名科考察律法，封述的新律在短期內難以成文，暫時會以現行的《正始律》為考試內容。

所錄官員，名次高者，往刑部任京官，名次低者發往地方掌刑獄。

算術科考生需以《九章算術》為教材，所錄官員，名次高者，往吏部或戶部任職。

高澄將會在地方設置轉運司，算術科名次低的考生，將會往地方擔任轉運司屬官，協助主官承擔征稅、核算以及將稅收轉運至中央的職責，對地方財政進行監督。

這也是他後續將要推行的中央集權措施之一。

而農事科就要簡單許多，暗中護衛賈思勰的探子傳回消息，賈思勰已經結束了遊歷，正在撰寫《齊民要術》。

如今暫時以其余農書為考試內容，等《齊民要術》完書，這一部曠世之作毫無疑問將會在高澄的推廣下，成為指定教材，10卷92篇的內容，足夠支撐起農事科。

成績優異者將與一部分算術科考生往戶部任職，而發往地方的官員也會主持當地農事。