第二百七十九章 官辦學堂（2）（第2/2頁）

具備一定學習能力的人才，所考慮問題的角度，跟只會埋頭苦幹的工匠，那是完全不一樣的。

流水線手工作業下，任何一處崗位，只要幹的時間久了，都能精通該崗位的工藝，但是具備思考的人才，卻很少。

“卿家，如果說在三年以後，你能實現這一目標，並能培養出一批人才，那朕必授予京師大學堂，比肩國子監的身份。”

為激勵和刺激李之藻，崇禎皇帝微笑著說道：“等到了那個時候，卿家之名，必將傳遍我大明上下。

難道卿家的心裏，不想讓京師大學堂籌建的教育體系，逐步發展到大明治下，好開辟大明的新教育勢頭嗎？”

李之藻強壓激動，拱手作揖道：“請陛下放心，臣縱使是死，也要辦成此事。”

“不要動不動就說死。”

崇禎皇帝擺手道：“要確保自身的健康，畢竟以後的京師大學堂，還需要卿家一步步發展壯大起來。”

“臣遵旨。”

李之藻再拜道。

想徹改大明現有教育體系，徹改大明科舉體系，就必須有足夠的實力和底蘊才行，不然廢除掉舊有的體系，卻沒有新體系出現，只會叫大明越來越亂，這不是崇禎皇帝所想要看到的。