第26章 拒表白和升初中（第2/2頁）

這時候也沒有其他娛樂，他們看書，就像後世追連載小說和電視神劇一樣，那真是廢寢忘食，狂熱不已。

讀了這麽多的書，珍卿寫了些讀後感，給杜爸爸當家信寄過去了。

給杜爸寫家信，本是例行公事，杜爸爸基本沒給她回過信。

有一天，她和玉琮正看《聊齋志異》，杜二叔給她一封信，說是她爸爸寄給她的。

珍卿意外之極，打開一看，不覺認真看了起來。

在這封信裏，杜爸爸用一種和煦的語氣，講了他小時候讀閑書的事。後面又教珍卿，讀這一類古典的書，應該是怎樣的讀法……

玉琮也拿著信看，看完一擡頭，卻發現她眼眶紅了，眼睫毛也不住地顫著，說不清是一種什麽情緒。

玉琮總聽家裏人說，珍卿這孩子命苦。

但他對珍卿所謂的命苦，其實感受不深。

因為他覺得，她的性格是那麽敞亮豁達，無憂無懼，即便動不動會挨她爺的打，你也從不見她愁眉苦臉的。

可是現在，看到她這樣的神情，他驀然明白，珍卿肯定是思念她父親，盼望她父親的。

只不過，她從來不跟人訴說，在別人眼裏，好像就覺得，她並不缺一位父親。

玉琮把腦袋搭她肩膀上，就默默看著她，等到她情緒平復了，才拿著信封給她說：

“珍卿，你要是想你爹，我們一起去找他。我四叔在就天津，天津離京城可近，就請四叔送我們去。”

珍卿搖了搖頭，沒有說話。

就在今年上半年，珍卿寫了快有一百封信，寄給在京城教書的杜爸爸。

可是這個杜爸爸，只給三表叔寫過信，交代了一些事情，卻從未給珍卿和杜太爺，寫過只言片語，也從未寄過任何錢物。

再結合杜爸爸從前，把女兒丟下這麽多年，不聞不問。

她已確定杜爸是狠心腸、不負責的人。

她早把他拋在腦後，不再試圖琢磨他的心思，也不再指望，今後在生活和學習上，可以依靠這個父親。

可是杜爸的這封來信，語句中的細膩回憶，還有對女兒諄諄告誡，讓人仿佛看到，一個和藹溫煦的父親，懷著滿腔的愛意和關切，對著女兒循循善誘，語重心長。

這封信中的父親形象，跟珍卿印象中的杜爸，完全是兩個人。

這樣的話語和形象，讓她忍不住心有觸動。

珍卿都懷疑，是不是有人冒了杜爸的名，代他寫了這樣一封家信。

可是一次回信，又能說明什麽呢。她並不想因為一封信，就對杜志希報有太大期待。

人生最難得的事，其實還是自律自控，並借此獲得寧靜的生活。

……

在永陵市待了二十多天，杜太爺和李師父，先後來信催珍卿回睢縣。

而玉琮的奶奶和娘，也來信催玉琮回杜家莊。

杜二叔就專門抽空，把他們倆人送回去了。

回到睢縣，不過是照常學點東西，暑假日程排得很滿。

但是幸好，李師父是個愛玩的，有時候帶她去釣魚釣蝦，還把她裝扮成個男孩子，帶她到鄰縣的百畝荷塘，去撈菱角、采荷花。

因此，她還沒有被悶死了。

但是歡樂的晚光，總是容易過去的。

到了九月開學，珍卿就成了初一年級的學生。

學校雖然在暑假招過生，但初一女班，來來去去，還是不滿二十個人。

初中的課程，跟小學相差不是特別大。

綜合性的社會課，重新分成公民、衛生、地理、歷史四門課，數學課也分成幾何、代數兩科。

還新增加了外國語、物理、化學，

物理、化學學得簡單，外國語也學得簡單。

現在，日不落帝國的名聲還很響，學校統一安排學的外國語，就是英語。

學英語沒那麽復雜，基本還限於簡單的對話，類似於“你好嗎？（How are you)”“我很好，Fine，thank you”。

這英語學了也用不上，大家好像都張不開嘴說。

珍卿別的學科都很好，但學數學的時候，感覺理解慢了不少——至少比上輩子慢了不少。

一開始她以為是錯覺，或者是沒有適應好。

等學過了三四個月後，她發現這個現象更明顯了。

她自己調整了很久，私底下，在數學上下了更大功夫。

再加上她記憶力很好，有時候還會背數學題。所以，先生和同學都沒有看出來。

但她越來越沒法否認，她的這個缺陷，應該是跟遺傳有關。因為杜太爺算賬不強，到了杜爸那裏的，據說數學也是爛得很。

看來，想做個學習全才，是不能夠了。……

作者有話說：

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