第111章 我啟明的先生們（第4/5頁）

不過，我那時候懵懵懂懂，並不覺得有什麽問題。

……

六年級的全縣期末統考，啟明幾乎所有成績都囊括全縣第一。

梁士茵校長激昂地勉勵我們，張庶務長進來報告說，後面的經費會如數發放……

梁校長羸瘦的面孔上，綻放出耀目的青春之光。

我們敬重的師長興奮不已，渾然忘了學生也在場，他們擁抱握手，豪情萬丈，激動得眼淚飛揚。

我們十來歲的學生，理解不了這樣的情景，先生們為何如此歡欣呢？

但我卻一瞬間明白了，“經費”這個奇怪的詞，竟也可掌控智者和勇者的喜怒哀樂。

……

我離開桑梓睢縣，在故鄉外求學經年，隨著年歲閱歷的增長，漸漸領會了師長們的不易。

當我的心靈能省悟到，教育界的先驅猛士們，在我個人和同窗身上，還後來的千萬學子身上，傾注了多少心血和期望時，我的心，不可抑制地戰栗著！

我啟明學校的師長們，普通的軀幹之中，藏著擁有大愛的偉岸靈魂。

……

偶然一回心緒起伏，寫了一首白話詩《黑夜裏提燈的螢火蟲》，借以懷念和贊美我敬愛的先生們，下附詩文。

然而近日以來，幾番驚聞母校噩耗。

聽聞桑梓捐稅益重，啟明學校經費不繼，致使梁校長等長年疲於奔走。

張庶務長為奔走經費，雨天往來於鄉中，不幸馬車翻覆溝中，為車廂砸斷右腿，不幸未能及時回城醫治。

以往溫文爾雅之教育者，今日成狼狽跛足之人。

此時對燈奮筆，憶及張庶務長往日和藹可親之態度言貌，不覺中心悲憤，淚水潸然落於紙上。

而梁士茵校長亦奔走甚疾，因憂煩疲勞過度，年初突發胃疾，嘔血已經數月。

但梁校長所募錢財，悉以維持學校經營，不肯靡耗一絲錢財為己延醫請藥，以至數月間疴沉病疾，已發遺言勉勵同事奮進，督促學子勤力……

然枵腹從公之梁士茵校長，以其廣博學識及高尚人格，得啟明闔校師生擁護愛戴。

全體師生不惜以罷課相逼，梁校長無奈前往省城就醫，然醫療費，友人同事學生還在商湊之中……

風雲飄搖之啟明學校，全由盧教務長苦苦維持……

我為跛了腿的張庶務長哭，我為嘔了血的梁校長哭，我為撐著天的盧教務長哭，我為我最初的母校的所有人哭……

我還要為全天下的，希圖以教育圖自強，以人才做棟梁的，所有嘔心瀝血、兢兢業業的教育者哭。

我不但要向書房的一隅哭，還要向四萬萬國人哭，向偉大的當權者們哭：

我聞民國之經濟部長言，各國國力發展之基礎，無不首先在於教育。

……

本就動蕩之教育經費，發水災可扣、發旱災可扣、發蟲災可扣、發瘟災可扣，發兵災亦更可扣。

教育家欲辦學校，無處所、無□□、無書籍、無衣食，是與千萬亡靈來辦學校嗎？

由是以來，走投無路之教育者，形體瀕臨於枯朽之界，精神亦至於絕滅之境，憂苦錯亂而向毀滅者，其不知幾千萬人哉！

……

《十字街心》的編輯室內，魏經綸先生念完此篇，編輯同仁們盡都沉吟不語。

魏經綸先生低下頭，以藍格子手帕揩淚花，喟然長嘆道：“諸位同仁，大家都談一談吧。”

一白胡子老先生，取下眼鏡擦水霧，語重心長地說：

“雲之亦先生這篇大作，確實摧心蕩肺，振聾發聵，以我本人之意，自該全文發行，可是，可是——這一期都快出版了……”

他身邊胖胖的中年人，搖頭無奈地說：“雲之亦先生後面的話，直斥政府庶政不利，恐怕當權者聽得刺耳……這個不大好辦啊……”

又一個精神奕奕的中年人，不以為然地說：

“庶政不利，那是舊軍閥弄出來的亂局，應天政府不是許諾，勘平內亂統一中華後，就要大搞建設、大興文教了嗎？

“我們把雲之亦先生的文章，一字不落地發下去，對民眾是振聾發聵，對政府是有則改之。這是一石三鳥的事，有何不可呢？”

大家對此事意見不一，主編魏經綸先生說：“諸位賢達，大家的意思我都明白了，但我以為，你們忽略了最重要的一點”

那精神奕奕的中年人，皺眉問道：“老魏，你究竟什麽意思？”

魏經綸先生笑得和氣：

“我什麽意思不重要，雲之亦先生的意思，我想讓大家明白。他想幫母校和師長，擺脫難以為繼的窘境，一個少年人擁有這種胸襟，必會引起大眾的同情。

“這篇文章若掀起輿論，公眾想要出錢出力，這在社會上的影響會極大。我們的《十字街心》，必會獲得比往期多十倍的影響力。

“我們的《十字街心》，近來的原則是謹小慎微，最近的刊物，越辦越像溫吞水，銷量明顯下降，這不是好的局面！”